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標題: 數位學習領域會不會造就IC台積電?數位學習國家型科技計畫第一期計畫成果展 [打印本頁]

作者: jiming 時間: 2007-10-18 09:13 AM
標題: 數位學習領域會不會造就IC台積電?數位學習國家型科技計畫第一期計畫成果展
全民樂學運動e起來~數位知識任遨遊，你我都是博士通！

國家科學發展委員會與數位學習國家型科技計畫辦公室於今（2007）年10月23至25日共同主辦「數位學習國家型科技計畫第一期計畫成果展」，假台北世貿一館隆重展出，活動為期三天，免費開放一般民眾入場。今年參展規模比去年更為盛大，邀集政府十一個部會，以及國內知名企業廠商，齊聚一堂，響應全民樂學運動，共同打造一個學習零距離、知識多元化的教育環境。展出內容以活潑有趣的互動方式，帶領人們進入神奇夢幻的數位學習世界，不僅可以線上體驗客家文化、原住民生活及故宮文物之美，還能讓小孩子在互動遊戲中激發學習樂趣，而本展覽亦規劃多項餘興節目，讓參觀民眾一邊看展覽，一邊長知識，腦袋滿滿，開心返家去。

本次展覽是針對政府部會、民間企業、學校單位，以及一般民眾的終身學習，分別提出最佳的數位學習解決方案。展出內容包羅萬象，在政府方面，主要展出近年來國家型計畫成果，包括有教育部的數位學習、文建會的藝學網、故宮博物院的24小時數位學堂、勞委會的就業學習、衛生署的上網找健康、工業局的10倍速學習力、技術處的新世代數位學習環境技術、原委會的一指通打造原民關鍵e能力、客委會的哈客網路學院，以及僑委會的華語文數位學習中心，另有國家科學發展委員會和數位學習國家型科技計畫辦公室的今年度計畫成果，透過展覽活動宣傳，讓一般民眾能夠清楚了解政府對於數位學習領域所做的推動努力。

在企業方面，展出內容是以教育、娛樂為主軸，有數位學院、線上英語學習、雙語達人、國語作文創作、數字猜題及數位音樂編輯等活動，讓小孩子不用再面對呆板無聊的教科書，透過互動遊戲的多媒體環境，激發他們對於探索知識的原動力。再者，為了免除孩童對於艱深科學知識的恐懼，廠商還特別安排多場表演活動，讓小孩子享受遊戲中學習，快速吸取知識，所有活動供民眾現場親身體驗，大人小孩一同感受不一樣的創新學習樂趣。

此外，為了鼓勵更多民眾參與，展會現場將舉辦精采的大會活動、數位學習遊戲比賽、研討會、闖關活動及摸彩活動，豐富獎品如WII、PSP、NDSL當紅遊戲機等，包準讓民眾滿載而歸。http://elearning.tca.org.tw/index.html

作者: heavy91 時間: 2007-10-23 06:44 PM
數位學習計畫成果展熱鬧開跑!!
稻穗豐收遍地台灣

數位學習展成果政府開墾有成業界耕耘有穫

「數位學習國家型科技計畫第一期計畫成果展」於今（23）日假台北世貿一館亮麗登場，邀集政府十一個部會及十八家國內數位學習企業廠商，共同聯合參展，響應全民樂學運動，打造一個學習零距離、知識多元化的教育環境。首日開幕活動以「稻穗豐收，遍地台灣」儀式，象徵過去五年來，政府與廠商的努力耕耘，終有開花結果。中央研究院副院長劉兆漢，擔任總計畫主持人，邀請國科會、勞委會、客委會、原民會、僑委會、故宮博物院、教育部、衛生署、工業局、技術處及工研院等來賓，每人手持一把稻穗，插放在台灣島嶼的形象舞台上，金黃透亮的稻穗，遍布在台灣各地城市鄉鎮，於此刻，分享收穫豐收的喜悅。

「數位學習國家型科技計畫第一期計畫成果展」由行政院國家科學發展委員會指導，數位學習國家型科技計畫辦公室主辦，展覽主題為「遇見學習的幸福」，期許政府各部會的開墾先鋒，再加上企業廠商的辛勤耕耘，能促進台灣數位學習的市場商機，也讓全民感受到學習的幸福。本次展覽主要是針對政府部會、民間企業、學校單位，以及一般民眾的終身學習，分別提出最佳的數位學習方法，內容相當實用，並且期許透過展覽活潑呈現，讓一般民眾能夠清楚了解政府對於數位學習產業所做的推動努力。

政府參展單位有教育部「數位學習」、文建會「藝學網」、故宮博物院「24小時數位學堂」、勞委會「就業學習」、衛生署「上網找健康」、工業局「10倍速學習力」、技術處「新世代數位學習環境技術」、原委會「一指通打造原民關鍵e能力」、客委會「哈客網路學院」、僑委會「學習不打詳」、國科會及數位學習國家型科技計畫成果。參展企業有十八家廠商，有台灣知識庫、巨匠電腦、亦帆國際事業、旭聯科技、艾爾科技、希伯崙、快樂三秒數學文化、育�數位科技、哈瑪星科技、昱泉國際、皇翔一筆通、訊連科技、勝典科技、智凰網路科技、頑石創意、網際智慧、學習工場及寰宇知識科技。

今天開幕典禮，藝人寇乃馨擔任司儀主持人，主辦單位安排「稻穗豐收，遍地台灣」活動儀式，由總計畫主持人劉兆漢與計畫共同主持人黃興燦，邀請各部會參展單位一同上台，宣布展覽開幕，每人手持一把稻穗，插放在台灣島嶼的形象舞台上，此外，另邀請「money money 人聲口技團」，以純人聲的人體樂器，現場帶來數位學習行動劇，表演栩栩如生，表現出當學習遇上科技所帶來的便利與幸福。

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總計畫主持人劉兆漢與計畫共同主持人黃興燦，邀請教育部、國科會、技術處、衛生署、勞委會、客委會、僑委會、原民會、故宮博物院及工研院，上台主持「稻穗豐收，遍地台灣」開幕儀式，「數位學習計畫國家型科技計畫第一期計畫成果展」亮麗登場

作者: chip123 時間: 2008-5-27 11:39 AM
標題: 97年度數位學習網建置補助案初期成果出爐多項前瞻計畫進軍全球巿場
推動台灣數位學習發展的數位學習國家型計畫，在完成第一個五年計畫後，今年將數位學習更與數位典藏整合成為一個國家型計畫，並邁入第二期的推動。為讓台灣的數位學習能有更多元的發展，今年數位學習網建置補助案，類別除依循著第一期的規劃，更加入第二期國家型計畫推動的重點，擴大補助類別，該更多的計畫能夠為數位學習巿場帶來更多商機及價值。

財團法人中衛發展中心副管理師黃曼容表示，今年度總計收件102件（含數位學習網建置及華語文），實際審查共計98件，所有案件於已3月31日前全部審查完成，並於4月17 日召開複審會議，決議本年度補助廠商，今年度共計補助45件案件。

黃曼容表示，從今年度通過的案件來看，企業學習網類由於在第一期國家型計畫已成功的使企業具有以數位學習作為內部教育訓練方法之一的成果，而在第二期計畫中，希望企業能夠持續導入數位學習，使數位學習業者能夠持續發展與銷售其產品，因此在專案型的案件當中，以深化應用能使數位學習業者持續獲利的通過率較高。

此外，聯合型更是第二期開始的重點，例如本年度的由奇美電子所提的「綠色環保供應鍊數位學習建置計畫」，便是由奇美電子作為中心廠，將供應商所需符合相關規範以數位學習的方式教導其供應商，如此可以更快速的方式將規範傳遞給供應商，除了垂直性的整合外，亦有水平性的擴散，如由喬信公寓大廈管理維護管理公司所提「物業產業數位學習網」，藉由喬信開始導入數位學習，並透過物業產業公會將其應用的效益擴散至其他同產業的公司，帶動此產業應用數位學習之風氣。

除企業本身運用數位學習作為教育訓練的管道外，在台灣極為發達的補教業亦是在第二期國家型計畫極力推動導入數位學習的目標產業，今年度在市場性內容與營運服務類皆有包含補教業者，如快樂三秒鐘，以發展國高中之數學產品為主；寰宇知識欲發展名師學院，直接與高中職進行合作，以數位學習產品配合學校教育，此法尤其可使資源不足之地區享受與都會區學校相同之教學品質；此外，還有佳音將透過建立兒童數學數位學習中心，科見美語則是與空中英語教室整合，各自貢獻其專長，建置虛實整合之成人英語教學等等補教業建置數位學習之案例。

從數位學習的創新應用與技術來看，在年度的案件也將數位學習行動學習整合，由曉騰國際所開發的多平台行動裝置語言學習系統，便是將語言學習與Eee PC以及HP PDA等行動載具結合；此外，亦有針對目前數位學習工具的改進，使數位學習的工具更符合實際所需，例如數位學習平台增加web2.0的機制，讓學習更具互動性，遠距教室的教學系統開發，使得虛實整合之教室環境更為完整。

另在台灣數位學習產業走向國際的契機方面，國際合作開發與華語文類，今年的國際合作開發三個案件，包含日本以及中國大陸，中國大陸是世界上炙手可熱的投資國家，若台灣亦能將產品於中國大陸地區佔有一席之地，對於在國際市場的開拓相信必定有所助益。

而華語文的案件，今年度更明確定義為以中文為第二外語的教學，並且需在國外進行推廣，如希伯崙採用歐盟的規範，預期將產品銷售至英語系國家、歐洲等地區、巨匠往越南市場發展，建置虛實整合的華語文數位學習中心、網際智慧往泰國發展，銷售其數位教材、旭聯則是日本市場，與日本的大學及出版社合作。從上述的案件來看，台灣的數位學習產業已逐漸具有國際市場的潛力，尤其在政府的大力補助下，必能加速其前進國際的速度。

這項計畫今年度補助款總計9,000萬元（含數位學習網建置補助7,000萬元以及華語文補助2,000萬元），在政府的補助下，獲補助的廠商預期將再投資2億元以上的金額推動數位學習於各個產業的發展，使得數位學習不但在國內可深耕，更能朝向國際市場發光發熱。

作者: chip123 時間: 2008-5-27 11:41 AM
標題: 數位學習領域會不會造就IC台積電?
台灣數位學習的產值從2003年的七億，一路成長至2007年的120億，成長力道令人矚目，但，這120億產業，正是由風光表面下的多個幕後功臣所創造，根據大型企業數位學習導入案從14% 成長到50％，導入的產業也一路從高科技到服務業、傳產、保險業等。台灣數位學習不僅開始邁入了成長起飛之旅，更就造不少數位學習的「星光幫」。

數位學習領域會不會造就IC台積電? 答案當然是「不會」，但數位學習卻可成就多企業能有台積電的人才管理及訓練。在數位學習這畝田，拾斧深耕八年的育�數位科技，時時刻刻都在扮演「成就者」的角色。

「偉大是藏在平凡中」，育?數位科技跨進數位學習的第一年，，育?誓願在數位學習巿場當個專職的幕後推手。育?總經理楊中旗表示，數位學習領域，「價值」比「產值」來的重要，當客戶付出100萬的成本，卻因而可以創造1,000萬的競爭力，那種成就與感動正是育?數位這八年來，始終卸不下的「使命」。

在數位學習已蟬聯五連霸的育?數位科技，成功的跨越不同的彊界，在高科技、金融、服務、建材、媒體等不同領域，成功的輔導近80家導入數位學習，其中不乏為業界的標竿，例如，緯創資通、新光人壽、OK超商、台中機精、聯合報、冠軍建材等。每完成一項建置案，就為育?再累積更多的能量。回首這八年的汗水與努力，粒粒都可以說是智慧的結晶。

數位學習產業是典型的知識產業，不見是「大者恆大」，但絕對是「專者恆專」的產業，客戶的評價及認同不斷推升產業的專業及價值。育�能夠一舉承接來自不同產業的導入專案，究其原因是育?在不同產業互動的過程中，深入了解每個產業對數位學習的需求，及可能面臨的瓶頸；楊中旗強調，在數位學習領域，每個個案都是獨立的，但經驗及相同的元素是可以被重組，掌握到問題核心，就能快速的為客戶建構出看得見成效的數位學習平台。

楊中旗強調，育�對每個案都以「如臨深淵、如履薄冰」心態面對，以日前輔導的冠軍建材為例，育?團隊在建置過程中，協助客戶尋求及分析現況需求，藉由教育訓練增加應用深度，這些服務的付出更大幅超過客戶的預期。很多業者在簽下案子後，第一個想到是如何「Cost Down」，但育?在交易後，想到的卻是如何擴展客戶專案的應用深度，創造數位學習的價值認知與長期應用模式。

喜歡研讀歷史的楊中旗曾以四大名將之首的亞歷山大做譬喻。亞歷山大用12年時間征服波斯、及其它歐亞非王國，在他即將艱辛的征服到其終點印度海邊之前，終於才因軍隊體力及意志均到極點，才結束這場征役。對育�而言，每一次的挑戰與挫折，都是焠練團隊，聚集更多能量的好時機，只要育?團隊經得起焠練，在數位學習領域，育?永遠將繼續協助不同產業的客戶們，創造不同的應用成效，贏得更多的精彩。

作者: chip123 時間: 2008-7-7 08:00 AM
標題: Panasonic全數位型多媒體學習系統讓學習外語「語」日俱增

Panasonic全數位型多媒體互動學習系統構成示意圖松下資訊科技╱提供

進入全球數位化的21世紀，配合全球化人才培養，語言教學的輔助方式也不斷進展，而數位化、網路化及自主學習，正是語言實驗室的主要發展趨勢。

松下資訊科技公司指出，語言是一種溝通工具，以傳統類比式（如錄音帶、錄影帶）循序播放系統來輔助學生語言學習的方式，常因教材無法有效被利用、播放系統不易精確定位，不利重複播放，以致教學及受學都不易提升。

老師與學生無奈的心聲，Panasonic聽到了。

Panasonic推出「全數位型多媒體互動式學習系統WE-LL4000 」，打造優質數位化學習環境，全新的數位式語言學習系統，為教師提供靈活又具彈性的語言教學模式，同時也為學生創造更輕鬆有趣的學習平台，輕鬆破除語言學習障礙。

松下資訊科技說明，外語的學習需求是多元、生動、個別化與不限空間的溝通式語言學習。Panasonic WE-LL4000語言學習系統，讓老師運用影像、聲音、文章等多元豐富的多媒體教材，根據不同的需求，調整不同播放速度，因材施教。數位無紙化的「聽、說、讀、寫」測驗，系統能自動閱卷，掌握學習成效，讓教學變得更靈活便利。

此外，Panasonic WE-LL4000語言學習系統，也為學生請命。學生端內建2小時錄音功能，教材內容、會話練習同步錄下，可反覆練習；還可隨時調出學習資料或考題，作為自主學習╱考試╱播放語音╱調整語速，滿足不同程度的學習者。老師與學生的對話，同步廣播，兼具示範教學；透過即時通會話練習，強化學習效益。

不只打造優質學習環境，也要傳授學習方法，Panasonic WE-LL4000語言學習系統，整合多媒體與多元學習，採用特殊語音矩陣交換技術、高品質動態視訊廣播介面、MP3數位錄音，自主學習等，讓學校、老師、學生都受益，成功打造「教與學」的關鍵，讓學習就是「語」眾不同，進而創造三贏的優質學習環境。

作者: chip123 時間: 2008-7-18 07:27 AM
標題: 育� 首創HR之深度交流園地
【台北訊】6月19日這一天，室外溫度高達34度，在育�大堡礁會議室裡，一群國內重量級的業者也以同樣的熱度，分享由育�舉行的「ASTD 2008深度分享會_企業訓練與人才發展的最新趨勢」，為企業人才培訓挖掘新思惟。

這些業者分別為中國鋼鐵、OK超商、元誠國際資產、車麗屋、保德信、品佳、揚智科技、敦南科技、渣打國際商銀、萊爾富、鼎新電腦、環隆電氣、聯合報、裕隆汽車、明台產險、科見美語、輔祥實業、TFA全國認證基金會等。這些企業對數位學習已有高度依存及深度應用，以前來取經的心態來參與這項活動。

他山之石、可以攻錯，Golden Club是育�為客戶開啟一扇交流之窗，讓不同產業HR在實務上的執行經驗做進一步的分享與交流，以強化各企業在數位學習及人力資源發展的應用，能有更多元的啟發與深度的發展，2004年以來，育�每年平均舉行五至七場Golden Club，今年的主題，則是由育� 總經理楊中旗剛參加「2008ASTD Conference」回國後的心得。

楊中旗以1940年二次世界大戰著名的德軍侵法成功之役，說明德軍如何善用裝甲車的機動戰術，在六週內席捲英、法、比、荷的優勢兵力與裝甲部隊，介紹其戰略運用對於創新技術的應用觀念與戰役成功的決定性；比擬說明HR應如何緊密結合企業績效目標，策略性應用現代e化科技，包括職能管理、人才管理、績效管理、數位學習成功的進行組織的變革管理，以協助企業達成營運績效目標。

在企業的關鍵性訓練議題上，楊中旗分享ASTD Conference 中所強調業務發展與績效、業務職能定義發展、混合學習及 HR人資執行力等主題，說明企業訓練如何結合績效展開職能的訂定及應用發展，為與會來賓完整詮釋職能應用的方法，以及新時代工作價值觀對於企業培訓的影響。

楊中旗表示，近幾年，企業積極導入「職能」其實為職涯發展的規劃帶出一個好法論，職能除了談「現在性」更著重「未來性」，透過職能的方法論，可以導出組織未來的職能需求，輔以系統性的發展規劃，以因應快速變化的環境。更符合企業人才的需求。（鄒淑文）

作者: chip123 時間: 2008-7-21 01:05 AM
標題: 數位學習品質認證說明會 22、29日北高登場
【台北訊】經濟部工業局主辦、數位學習品質認證中心舉辦的「97年數位學習品質認證說明暨經驗分享會」將於22日及29日分別在台北政大公企中心、高雄科學工藝館舉行，免費參加。

這說明會主要說明品質認證新版申辦須知，並邀請審查委員就品質認證規範易產生疑義的檢核面向作重點說明。此外，為讓有志通過數位教材及數位學習服務認證的廠商們能汲取成功者的經驗分享，會中安排96年品質認證通過優良廠商，包括數位教材認證A榜常勝軍「勝典科技」及企業數位學習服務認證NO.1的「新光人壽」、「生達化學」分享其致勝秘訣。

數位學習品質認證中心主任、中衛發展中心經理鍾雅萍表示，品質認證中心從2002年成立到現在，希望透過數位教材與數位學習服務，制定相關規範以提升國內數位學習產業，建立優質數位學習環境之品質外，更希望可以整合國內外數位學習相關資源，協助數位學習產業進行推廣與行銷。

今年度由中衛發展中心承接與執行業務後，將為數位學習產業服務初衷，預計將逐步建立更完善規範標準，並強化認證服務範圍。今年度重點工作為推廣數位學習品質的觀念，並讓認證標章意象深植人心，因而將於八月份舉辦「品質A級?幸福升級」網路有獎徵答活動，期望透過認證標章推廣活動，讓民眾未來選購數位學習相關服務或產品時，能認名品質認證標章而購買，已建立優質之數位學習環境。

數位學習品質認證中心網址:http://www.elq.org.tw/。

作者: chip123 時間: 2008-7-22 07:58 AM
標題: ASTD年會全球最大人力資源盛會
【台北訊】ASTD全名為美國訓練與發展協會，是全球最大專攻職場學習與績效議題組織。2008年的ASTD年會在在美國加州聖地牙哥舉行，全球許多關心在職學習與從事教育訓練的學者專家皆會會參與此項盛會，今年台灣亦有近30位代表參與。

ASTD年會約有400個以上教育訓練廠商展出最新的產品、工具及技術。每年吸引近70餘國、萬餘位專業人士參與。國際代表團則有近2,400名代表參加，除美國外，今年韓國還是最大的代表團。台灣方面，除了政府與法人單位（經濟部、資策會、公務人員發展中心、金融研訓院）等單位外、參加的企業還包括台積電、中華電信、台電以及一些顧問公司還有EMBA雜誌等等及訊連等數位學習輔導廠。

今年ASTD展出目前全球企業人力資源最關心的九大項目，包括職涯規畫與人才管理、數位學習、領導力與管理能力的發展、將學習作為企業評估等。時值我國推動數位學習之際，這次年會也提供不少趨勢值得借鏡。

作者: jiming 時間: 2008-7-24 08:45 AM
標題: 運用線上學習增進職場競爭力中小企業網路大學四大學院逾700門課程
【台北訊】由經濟部中小企業處創辦，中華民國資訊軟協協會執行之中小企業網路大學校，此學習平台已累計超過700多門的線上課程，鼓勵中小企業的員工及業主，運用線上學習以增進職場的技能與競爭力，所有課程皆免費。

中小企業網路大學校裡700多門課程分成四大學院，分別為「綜合知識學院」、「財務融通學院」、「資訊科技學院」及「行銷流通學院」。每個學院各有專精，課程囊括的範圍包括商用英文、個人管理能力、中小企業財務金融、理財、Office職場系列、ERP導入、網路行銷及連鎖經營概念等等，多達近40種學程。

為鼓勵學員踴躍參與線上學習，網路大學校將陸續端出最好的牛肉以嘉惠學員。「綜合知識學院」推出「學習達人活動」，只要有上課就可累積學習積分一點，累積10點即可獲得經營管理類書籍一本；另推出一系列實體研討會，著重於學員與老師的互動，直接讓學員用最直接的方式增加相關知識與技能。「財務融通學院」目前推出「定期學程班活動」，在規定時間內，上完指定之財務課程的前100名同學，不用抽獎即可獲得新光三越禮券。

「資訊科技學院」則祭出「全國名師到你家，20萬開學獎金任你A」網路活動，完成相關電腦課程，馬上7-11禮券就送給你，上越多送越多！「行銷流通學院」則為學員準備多項熱門的網路行銷課程，讓學員在老師的指引下，輕鬆獲得實用的經營網站寶貴知識，即將在下週上線的網路活動，也推出好康贈品，鼓勵學員多多上課。

此外，中小企業網路大學校專為企業推出的「數位學習體驗區」已開始受理申請，企業可透過「中小企業網路大學校」擁有專屬學習平台區，自行管理員工學習紀錄，並可結合社群推動企業組織學習。該項計畫將遴派適當服務顧問，協助企業規劃選讀「中小企業網路大學校」課程。

中小企業網路大學校網址為www.smelearning.org.tw。

作者: sunny.yu 時間: 2008-7-24 04:56 PM
標題: 線上課程造福弱勢族群
用網路平衡偏鄉地區教學資源落差

數位時代的來臨，遠距教學除了使一般人有更多的學習機會，有利於達成終身學習的理想之外，對於弱勢族群的孩子，更是一大福音。無遠弗屆的網路，將學習資源帶到每個角落，改善了城鄉距離所造成的教學資源落差，也為身心障礙的孩子、經濟環境較差的民眾，提供更便利、更豐富、高貴不貴的課程。

對於處在偏遠地區，或者有身心障礙的孩子來說，想要接受課後輔導、學才藝或上補習班充實自己，似乎不是那麼容易的事情。一般而言，偏遠地區的學習資源較少，可取得的學習資源也要在數里之外。但拜網路發達之賜，各種的線上學習資源、課程、補習、家教…可以讓弱勢的孩子有更多受教育的機會。

　暨南大學學生就利用網路即時視訊，幫弱勢小學生輔導功課，以一對一的網路家教，讓孩子功課突飛猛進。之後輔仁大學、文藻外語學院跟進。

　輔大的偏鄉遠距課輔計畫，與中華電信公司攜手，結合學術、產業合作機制，共同關懷偏鄉學童。輔大遠距課輔志工以「多對多」課輔模式，與偏鄉學童集體定時定點進行課後輔導，落實課業輔導品質及對偏鄉學童身心發展之關懷。

高市文藻外語學院學生也透過網路視訊方式，協助南部地區偏遠學童獲得「一對一」及「一對多」的課業輔導，包括國文、數學、英文、電腦等課業問題，都在網路視訊上解決，課後輔導半年來成效顯著。

　樂學網線上補習的線上導師小樂老師指出，來詢問線上課程的家長，有部分來自於偏鄉地區，由於孩子下課後來不及趕到補習班補習上課，又怕沒有補習孩子會跟不上別人，因此在家裡補習對他們來說是非常方便又省時的選擇。

　也有同學說，因為家住偏遠地區，每天通勤上下學，如果還要再去補習班補習，下課回到家都十一點了。回到家很累，還要熬夜寫今天的作業，準備明天的考試，會影響到隔天上課的精神。在家補習可以讓她與補習班名師零距離，而且整個生活作息有很大的改善，成績也進步了。

身心障礙者也受益

　勞委會職訓局所建立的「無障礙e網」，讓身心障礙的朋友們能夠突破各種條件限制，擁有盡情學習的數位學習空間。透過網路即時通訊來學習，對身心障礙朋友來說，是最有效率的。除了在線上學習一技之長之外，身心障礙朋友們在虛擬的環境裡面，可以互相討論學習心得。透過「哈拉區」的互動，也可以留言跟朋分享生活經驗，讓很多身心障礙朋友得到精神上最大的支持。

　小樂老師提到線上補習的孩子中，有一些是身心障礙的孩子。「有一位同學因為個性個關係，排斥跟人群接觸，不適應學校大班級的上課方式，於是休學在家自學。父母親想了很多辦法，希望孩子在家裡也可以好好學習。有想過要請家教，但是又不太合適，最後選擇線上補習的方式。」

　除此之外，也有些同學因為意外或運動傷害，導致行動不便，上下課的路途奔波是同學和家長的困擾，而且，也不能在教室裡面久坐上課。小樂老師：「我們有一位同學脊椎受傷，正在接受治療。由於沒有辦法連續坐超過１個小時，每次上課上幾十分鐘，就要休息。線上遠距教學的上課方式，讓他可以舒適的在家裡上課兼療傷。」

不用花大錢也有好的線上課程

　網路教學資源很許多是免費的，而且各種各樣的課程都有，特別是在政府大力推動數位典藏國家型科技計劃之下，開設了許多為民服務的數位學習網站。
　行政院客委會主辦的「哈客網路學院」，只要對客家文化有興趣的人都可以進去上課，完全免費。課程包括語言學習、文化藝術、音樂美術…等等。

　故宮多達６５萬５１５６件的收藏，透過「故宮e 學園」，結合多媒體、文字和最新的網路學習科技，幫你將最古老的文化典藏快遞到府。網站內容採用3D多媒體技術，真實呈現故宮文物，學校老師也可以把故宮e學園當作歷史文化學習的延伸學習教材。

　台南縣政府主辦的南瀛網路社區大學，是全國最具示範性的網路社區大學，不限定只有台南地區的民眾才能參加。課程除了介紹台南地區的文化特色之外，也包括生態、美容、歷史、心理、健康保健、養生飲食…等內容。從10~100歲都適合的學習網站。

　小樂老師表示，他自己也常到這些網站去找資料，一方面充實自己，一方面也分享資訊給身邊的親朋好友以及線上的同學們。然而，線上補習的行業不能像政府主辦的學習網站那樣，提供全部免費的課程，但是，對於經濟有困難的學生，也會斟酌給予分期付款。遇到真的需要幫助的同學，也有清寒優惠方案，課程和講義皆免費贈送，只酌收講義運費。

一起學習，共同成長

七、八月暑假期間，有的孩子忙著打工，有的忙著參加海內外營隊活動，也有人排滿了補習，從語言、藝術、音樂、運動…等才藝都有。孩子放假時，父母還在上班，可以陪孩子的時間不多。此時，不妨選擇線上學習，父母回到家裡，連上網路，就可以享有許多的學習機會，父母和孩子還可以一起學習，共同成長！

作者: sunny.yu 時間: 2008-7-26 09:04 AM
標題: E-Learning 跨部會合作創新典範
工業局與職訓局24日聯手於台大集思會議中心舉辦「Taiwan TrainQuali System (TTQS) 訓練品質規範專業人員數位學習研討會」，會中除正式對外發表TTQS數位課程與網站外，還邀請96年度TTQS標竿企業生達化學製藥現身說法、資策會分享數位學習加速導入TTQS的策略，現場共吸引一百多位專業級企業輔導顧問、評核委員及產、企業界人士到場參加。

工業局組長呂正華致詞時指出，有鑑於學習和績效往往正面相關，工業局委辦資策會全力推動數位學習，受到企業很大的迴響，大型企業導入數位學習的比率，自93年的16％迅速成長至97年的52％，尤其台灣98% 都屬中小企業，因此更想透過職訓局在TTQS努力的既有基礎，把數位學習的氛圍擴散到中小企業，促使獲得更好的營運績效。

職訓局副組長蔡力強指出，參考瑞士、英國制度，加以整合國內企業的在地需求而產生「訓練品質規範評核與服務工作實施計畫」，去年就有超過500家企業申請TTQS輔導，TTQS相關課程一共開班150班，訓練人次4516人，然而開設有TTQS專業課程以實體為主，如今結合工業局數位學習計畫，為TTQS量身打造重點課程，有助TTQS加速推動。

資策會組長黃進烽也在會中表示，由一宇數位科技公司所提供的數位學習平台只要稍作調整，就能全面支援TTQS的推動，不但簡化企業於文件製作保存的程序，更能符合現在政府推動的環保活動，減少紙本文件的輸出，可說是一舉數得。TTQS計畫辦公室顧問楊謹忠更透露，網站開站時間才短短幾個月，但是每天的瀏覽人次已經上千。生達化學製藥課長林美娟說明生達在TTQS評核過程中，特別展示公司的數位學習平台課程，也因而獲得加分效果，更深切體會了TTQS與數位學習結合所產生的效益。

「提高效率，降低成本」是企業追尋的目標；本次研討會充份展現出工業局與職訓局資源整合的綜效，更讓企業體會到：「如何用最小的成本、達到最高的效益」，也激勵了中小企業利用 e 課程加速提升訓練品質與績效，強化勞動生產力之最終目的。

作者: jiming 時間: 2008-7-29 11:13 AM
標題: TTQS數位學習研討百餘人分享經驗
　經濟部工業局和勞委會職訓局24日在台大集思會議中心，舉辦「T aiwan TrainQuali System（TTQS）訓練品質規範專業人員數位學習研討會」，百餘位專業級企業輔導顧問、評核委員及產╱企業界人士與會。

　　該項為建立我國訓練品質績效保證系統，藉以提升國內培訓產業的訓練品質與績效，強化勞動生產力與國家競爭力，特結合數位學習產業推動計畫及訓練品質規範評核與服務工作實施計畫舉辦的研討會，除介紹TTQS的專屬網站企業訓練聯絡網，更邀請96年度TTQS標竿企業 —生達化學製藥公司現身說法，驗證TTQS在提高訓練品質的效益。也邀請資策會分享應用數位學習加速TTQS導入、達到最佳訓練品質的策略。

　　經濟部工業局組長呂正華指出，在工業局全力推動數位學習下，我國大型企業導入數位學習比率已由16％成長至52％，若能加強協助數位學習與內容業者開發中、小型企業，將更有助於數位學習產業的普及。勞委會職訓局訓練發展組副組長蔡力強指出，訓練品質規範評核與服務工作實施計畫開設訓練品質規範實體專業課程，輔以數位教材，將更有助於推動TTQS。

作者: chip123 時間: 2008-8-13 08:08 AM
標題: 四零四科技導入訊連「績效大師」與「培訓大師」
以E化系統落實人性化員工管理創造全球領先地位

數位影音娛樂軟體及eHRD完全解決方案專家訊連科技(5203.TW)今日宣布，工業用網通設備龍頭廠商四零四科技導入「績效大師」和「培訓大師」系統，落實人才培育與發展之策略目標。透過訊連科技優異的 eHRD 解決方案，四零四科技在績效管理上，將所有紙本稽核作業電子化，幫助員工有效達成工作目標。在教育訓練上，四零四科技運用系統加速企業核心知識共享，使員工在快速變化的環境中保持競爭力，為企業帶來更多的創新價值。

產品行銷五十多國，全球連接超過一千萬個設備的四零四科技，是全球前三大工業用網路通訊產品製造商，多年來致力於發展自有品牌 Moxa 與產品研發，將六百名員工視為企業最重要的核心價值，因此在績效管理與教育訓練上都有其獨到之處。四零四科技採用「目標管理」的模式，每年定期舉辦「目標營」，由管理階層共同擬訂營運目標，然後向下層層展開，員工依據組織目標展開工作計畫，執行過程中再由主管定期進行追蹤與檢討。經由這套完整績效考核制度，四零四科技近幾年來迅速成長，不斷在全球創造驚人的業績表現。

四零四科技人力資源處文智慧副總經理表示:「人才是我們最重視的資產，Moxa 品牌不斷維持成長的重要關鍵，就是讓員工有充分學習的機會。例如每周一上午『讀思樂』時間，員工可以自由看書或思考，正是四零四科技獨樹一格的管理創意。」「訊連科技 eHRD 系統設計高度符合企業人力資源發展的策略，是我們選擇訊連的原因。透過訊連顧問團隊與優質產品服務，現有制度能夠以更有效率的系統方式落實，也讓我們更有信心創造優質的工作環境，使員工有所發揮與成長，這是四零四科技長期以來致力追求的目標。」

訊連科技總經理張華禎指出:「訊連本身就是高科技公司，所以我們很了解科技產業在全球化競爭環境下，對高素質人力資源的急迫需求。我們很高興透過『績效大師』和『培訓大師』，協助四零四科技打造完整的績效管理系統，由上到下落實目標管理，以彈性的考核制度，有效掌握內部優秀人才，並將平台延伸到核心知識傳承，以教育訓練奠定知識管理的基礎架構，提升員工競爭力，強化 Moxa 獨特的品牌形象與品質，激發出更亮眼的成績。」

作者: chip123 時間: 2008-8-15 07:33 AM
標題: a+Talent Suite 協助企業發展人力資源

育�推出的職能管理系統能協助企業培育高階人才。育�╱提供

【台北訊】育�數位科技推出「a+Talent Suite企業人才套件」，整合各項應用功能，協助企業建置以職能為基礎的人才發展學習環境，培養現在及未來需求的人才。

育�數位科技總經理楊中旗表示，大部份的企業訓練己從大幅降低行政作業的面授課程e化管理（e-Training），到提升學習成效結合數位學習（e-Learning）的混成學習應用；然而，現今企業若要真正持續創造人才績效，就得從人才（Talent）的養成的思維出發。

「a+Talent Suite企業人才套件」以無縫式整合職能管理（a+Competence）、學習地圖（a+Learning Roadmap）與學習管理（a+LMS）三大系統，協助組織以績效導向的人才（Talent）發展思維，藉由育�專業與經驗豐富的顧問諮詢服務，擬定訓練發展專案主軸，透過人資單位與部門主管有目標、有結構、有效率的展開短、中、長期人才發展計畫，從職能與職務的訓練需求分析、規劃、執行到評鑑，透過完整的e化系統支援，健全員工職涯發展，真正創造組織及員工的雙贏。

「a+Talent Suite企業人才套件」因應企業各部門訓練的實務需求，新增「主管自行規畫部門學習地圖與學習完成度報表檢視」的整合應用功能，只需透過系統，各部門主管可依績效目標，匯整與分析系統的相關統計報表，盤點部門的訓練及證照需求，展開部門員工的培訓計畫；培訓後更可依學習完成度的統計，即時掌握員工的訓練發展狀況，大幅提升學習發展的執行效率，真正結構化的落實部門訓練計畫。

楊中旗表示，透過e化培訓與人才養成，提升員工專業能力，讓人才快速到位，以執行公司所訂出出來的年度目標與選定的執行策略，進一步提升企業獲利與競爭力，已經是大多數企業重要的營運策略目標展開的要項之一。在建置企業數位學習與人才發展系統，若能一開始就找到具有信用與品質的廠商，才得以確保一次到位，事半功倍。

作者: jiming 時間: 2008-8-26 10:19 AM
標題: 98年工業局企學網獎勵
明年度企學網即將開跑，身為人資主管的您，準備好了嗎？選擇訊連，一次把事情做對！因為訊連有:
- 堅強企學網實力－97年企學網 NO. 1輔導廠商，囊括九件通過案
- 最專業顧問團隊－規劃數位學習導入主軸，申請企學網事半功倍
- 最豐富輔導經驗－輔導90餘家企業導入數位學習平台，業界最多

9月18日(四) 「98年度工業局企學網獎勵計劃說明會」，訊連科技搶先公開第一手企學網情報。除了請主辦單位中衛發展中心詳細解說申請方式及審查項目，更特別邀請到今年企學網大放異彩的績優廠商「城邦集團」與「宜特科技」，分享準備重點和通過審核的成功秘訣，訊連科技也將從顧問角度，暢談數位學習如何與組織策略結合，提升企業培訓績效。掌握企學網制勝關鍵，立即線上報名！

訊連科技企學網佳績
－96 年:唯一獲得工業局企學網「最佳輔導獎」與「最佳創新應用獎」兩項大獎肯定。
－97年:輔導8 家企業通過企學網審核，真正上榜件數最多且通過率最高的輔導廠商，尤其最高首次申請案通過率，深獲客戶推崇。

說明會時間 9/18(四)下午 13:40~ 17:00
說明會地點立德台大尊賢會館B1會議室(台北市羅斯福路四段83號，台北捷運公館站銘傳國小出口)查看地圖
說明會費用全程免費，備講義茶點
http://tw.cyberlink.com/chinese/event_2008/0918_IDB/agenda.html

作者: chip123 時間: 2008-8-28 07:47 AM
標題: 數位學習代表案例－科技業
設備龍頭廠商四零四科技導入「績效大師」和「培訓大師」系統，落實人才培育與發展之策略目標。透過訊連科技優異的eHRD解決方案，四零四科技在績效管理上，將所有紙本稽核作業電子化，幫助員工有效達成工作目標。在教育訓練上，四零四科技運用系統加速企業核心知識共享，使員工在快速變化的環境中保持競爭力，為企業帶來更多的創新價值。

產品行銷50多國，全球連接超過1,000萬個設備的四零四科技，是全球前三大工業用網路通訊產品製造商，多年來致力於發展自有品牌Moxa與產品研發，將600名員工視為企業最重要的核心價值，因此在績效管理與教育訓練上都有其獨到之處。

四零四科技採用「目標管理」的模式，每年定期舉辦「目標營」，由管理階層共同擬訂營運目標，然後向下層層展開，員工依據組織目標展開工作計畫，執行過程中再由主管定期進行追蹤與檢討。經由這套完整績效考核制度，四零四科技近幾年來迅速成長，不斷在全球創造驚人的業績表現。

四零四科技人力資源處副總文智慧表示，人才是我們最重視的資產，Moxa品牌不斷維持成長的重要關鍵，就是讓員工有充分學習的機會。例如每周一上午「讀思樂」時間，員工可以自由看書或思考，正是四零四科技獨樹一格的管理創意。而訊連科技eHRD系統設計高度符合企業人力資源發展的策略，透過訊連顧問團隊與優質產品服務，現有制度能夠以更有效率的系統方式落實，創造優質的工作環境，使員工有所發揮與成長，這是四零四科技長期以來致力追求的目標。

在全球化競爭環境下，高科技對高素質人力資源的急迫需求。「績效大師」和「培訓大師」，協助四零四科技打造完整的績效管理系統，由上到下落實目標管理，以彈性的考核制度，有效掌握內部優秀人才，並將平台延伸到核心知識傳承，以教育訓練奠定知識管理的基礎架構，提升員工競爭力，強化Moxa獨特的品牌形象與品質，激發出更亮眼的招牌。

作者: chip123 時間: 2008-8-28 07:54 AM
標題: Go！中小企業網路大學校上學去
■鄒淑文■

年屆30年歲以上的人，對「電光牌」衛浴應不陌生，電光，第一家榮獲經濟部工業局「奈米標章」認證之衛生瓷器製造商，雖然近年巿場飽受進口衛浴設備衝擊，但電光推出的組合式及省水環保的衛浴設備、領先業界的奈米產品，始終在巿場有一定的地位，樹林生產總廠通過多項品質及環境認證，優越產品屨獲經濟部台灣精品獎肯定。這家老字號的衛浴生產廠如何能在巿場立於不敗之地，不斷的學習及創新是不二法門。

電光企業成立於民國54年，旗下品牌有老字號「電光牌」、90年創立的「ALEX」這兩大品牌，為業界少數具備自行開發、設計衛生陶瓷能力的一線大廠，更是國內目前唯一仍將生產基地完全留在台灣的衛浴領導品牌，企業團隊在提升客戶滿意之嚴格要求下，致力於研發產品技術的創新與貼心服務，四十幾年來歷歷累積了無數使用者的口碑，不斷創新與堅持服務是電光追求繼續成長的核心價值。

身為品牌及製造廠商，電光牌對技術及文化傳承相當重視。在多年前，電光即應用知識管理（KM）取代過去師徒相授，全面e化企業內部、改善效率軟體，打造企業競爭力，而為讓學習成為公司長期的文化，今年，電光企業加入「中小企業數位學習計畫-企業數位學習體驗」，計畫逐步建立數位學習平台，希望能培育更多人才，擦亮電光這塊招牌。

電光企業管理部羅雪華表示，教育訓練是企業長期規畫，一直以來，電光從總經理至廠區作業員，都具備強烈的學習動機，除編列訓練預算，設定全公司年度訓練計畫外，也透過產學合作，培訓各級幹部及接班人提升「經營管理能力」專案課程，開辦職訓局全民共通核心職能課程，獲職訓局選定推廣核心職能課程影片拍攝示範企業，同時，更協助非凡電視台的示範課程暨觀摩活動影片拍攝。

不過，羅雪華強調，因電光教育訓練體系的主要方式，多年來，還是維持傳統實體面授，由主管直接教導、安排同仁至訓練單位上課、邀請講師至公司進行訓練等。去年，電光申請「中小企業網路大學校企業學習專區」，由於名額已滿，第一階段導入改以開放員工全體自行個別申請網路大學帳號，並將網大學習點數計入員工績效考核，設計相關給分標準列入「員工績效考核管理辦法」中。電光希望藉此訓練體系的轉型，讓員工習慣線上學習，未來可以更了解同仁之學習情況，以公平、公正之紀錄，激勵同仁互相學習。

羅雪華強調，網路大學資源豐富，及不受時間、空間限制的優勢，讓同仁可以利用工作休息空檔或下班時間隨時使用公司電腦教室或在家上網研修，甚至出差閒暇都能持續學習。電光企業目前有管理、研發、營業、廠務、品保（客服中心）等部門，中小企業網路大學提供近700門課程，講師群網羅涵蓋了各領域專業人士，包括創意行銷、流通連鎖經營、人力知識管理、個人管理能力等課程，課程尚在持續增加當中，如此多元化的課程足以滿足電光專業進修所需。

羅雪華強調，今年正式加入企業數位學習專區後，將透過專區所提供的數位學習體驗服務，協助規畫數位學程及管理機制，並搭配職涯規畫，進行階梯式學習。由於企業數位學習有別於學員自行選讀課程，以企業為單元，並有實務經驗專家顧問團隊，依個別組織文化，安排適合課程選讀。並可透過專屬虛擬學習平台，將自製教材上傳，邀請供應鏈夥伴一起上網學習，形成網路知識社群。

電光下一階段將開發自製教材放在專區，並透過課程互動體驗、教材製作參與，讓同仁了解數位學習便利性及效益。羅雪華認為，善用政府資源創造學習型組織，增進培訓人才之管道並提升公司競爭力，才是雙贏局面。

作者: chip123 時間: 2008-8-28 07:59 AM
標題: 英華達全球數位大學兩岸三地數位學習導入
■鄒淑文■

簡介&背景

英華達（Inventec Appliances Corp., IAC）成立於2000年5月，以「技術整合」、「完備服務」的優勢，獨創出「社群導向品牌行銷」與「高效整合設計代工」的雙經營模式。運用兩岸三地的資源，短短數年間，已在通訊網路產業建立起優異的口碑，以及高度成長的營業額。資本額：50億，員工人數：18000人，平台建置點位：台灣企業總部（五股工業區），上海兩廠，南京大中華區總部，網址：www.iac.com.tw。

需求背景

英華達的組織規模，自甫成立的2,000人每年不斷增加，直至2006年員工數已達近二萬人。如此快速地擴增組織規模，讓英華達思考：如何讓組織成長的同時，還能厚植組織的競爭力，伴隨而來的人才管理議題包括縮短新人訓練週期並加速主管養成、建置職能為基礎的訓練體系以連結組織經營目標、將台灣成功的營運能力快速複製到大中華地區。

面臨挑戰

英華達導入數位學習的過程當中，面臨最大的挑戰即是整合兩岸三地資訊，包含兩岸人事資料整合、系統整合、頻寬問題等挑戰。如何將台灣經驗完整複製到大陸，並得到與台灣相同的綜效，也成為平台建置的一大挑戰。

解決方案兩岸學習，多點建置

因此，英華達透過系統化的支援技術，解決複雜的多點地域建置挑戰，包括1、兩岸人事資料整合：透過一宇數位HIRS標準化整合流程，將SAP之HRIS與elearning系統串接整合；

2 、系統整合：（1）將elearning系統中的學習履歷整合至SAP系統中，將所有學習紀錄彙整於同一資料庫中。（2）透過SSO單一簽入的系統整合，使用者無需記憶多組帳密，讓使用者更方便而有效的進行學習。

3、頻寬問題：重新規劃網路架構，並建置頻寬分流機制，導入教材傳遞系統 CDS，協助平台運作更順暢。

4、系統特有之平台管理功能：（1）角色管理功能，可將管理權限下放至各廠區。（2）開課導引精靈，讓行政作業沒煩惱。

5、成立完整的內部數位學習專案團隊陣容：（1）一宇數位阿基米得顧問團隊以實戰工作坊，提供數位學習導入專業知識及技能養成。（2）英華達兩岸含總部共四個據點的HR團隊、IT部門及廠商三方共同合作，順利執行數位學習導入專案。

6、大量產出數位教材

英華達除了運用課程製作軟體PowerCam，並配合專案團隊種子講師的培訓，大量移轉數位教材製作能力至兩岸內部講師技能上，在短短2-3個月內產出200餘門的數位教材，強化平台上線後數位課程的多元與完整性。

成功關鍵－支持、溝通、及快速傳承

英華達建置數位學習的過程中，除了高層主管支持，內部同時成立數位學習導入工作團隊，並且充分授權。此外，透過與一宇召開密集的專案會議，內、外部技術人員、HR和顧問等相關人員充分的相互溝通、支援與合作，並藉由專案服務網的溝通平台，共同針對執行過程的問題與困難，包含技術面、執行面等，建立最後的共識，並且達到長期合作的關係與默契。

更重要的是，英華達內部的成員，將自己的工作經驗與知識顯性化，產出珍貴的教材，使內隱知識不斷快速傳承，相對的也加速了內部訓練的時間，節省訓練的時間與人力等成本。

目前英華達全球數位大學，學員不僅突破2萬人次，開課數高達上百堂，內部數位教材已累積到200份以上，目前除了量的要求，也逐漸開始將數位教材導向「質」的要求。此外，導入至今核心職能結訓率已有92％以上，專業職能結訓率為95％以上，新人訓練的結訓率也有70％以上的培訓績效。如此的成效致使不少企業去電訪問，甚至在96年9月的阿基米德企業參訪中，吸引近70家企業前去取經。

以核心職能課程為例，實體課程一個訓練梯次只能容納30 人，數位學習課程則不限人數，一堂課可省下訓練經費300 萬元，三個職能課程共節省900萬元。

一宇提供完整的兩岸三地建置方案

英華達在導入平台之前，即與一宇數位有ASP的合作，因此，公司內部使用者對於一宇數位的平台已具有相當的熟悉感，同時一宇的平台也頗具親和性，因而形成選擇一宇平台的起因之一。此外，由於跨兩岸的建置是英華達的重要需求，因此唯有一宇數位提出的CDS建置方案，能以最不但解決兩岸建置工程，同時也將硬體設備的費用省去不少，因而促使英華達最後導入一宇的平台。

作者: chip123 時間: 2008-10-13 09:10 AM
智識家資訊落實未來教室

　　隨著國際間對無線ｅ化及環保議題日趨重視，長期致力於發展軟體ｅ化教學的智識家資訊公司，亦透過本次國際電子展，發表「無線互動式電子白板」及「無線教學廣播系統」將「未來教室」概念落實ｅ化教學環境的整合系統。南港世貿攤位在N1006、N1008。

　　電子白板產業及廣播系統商持續推出昂貴的硬體產品給各級學校時，智識家已成功推出「無線互動式電子白板」及「無線教學廣播系統」給千餘所學校使用。日前又成功研發兼具備課、授課、即時測驗及課後分析的「教學互動反饋系統NXtudio」，正式宣告無線ｅ化學習時代來臨，真正實踐「無所不在」的教育目標。

　　智識家資訊與國內專家共同投入研發，並順利整合「無線互動式電子白板」與「無線教學廣播系統」，讓學生上課再也不用受到環境或硬體的種種限制，讓教師可以隨時隨地與學生互動及測驗。

作者: chip123 時間: 2008-10-21 07:53 AM
標題: 中小網大愛學習夜裡一片燈火通明

中小企業網路大學校線上學習課程畫面。

【台北訊】經濟不景氣，學習更要爭氣，根據巿場統計，中小企業網路大學校會員即將突破30萬人，累積超過410瀏覽人數，平台使用流量從早上7點穩定成長，到深夜兩點到達高峰，顯見不少的夜貓族晚上挑燈夜戰，在線上持續的學習，抓緊時間充實自我實力。

經濟部中小企業處主辦、中華民國資訊軟體協會執行「中小企業網路大學校」，鼓勵中小企業的員工及業主，運用線上學習以增進職場的技能與競爭力，此線上學習的平台目前共累計提供超過750多門的線上課程，全部課程免費。

中小網大裡課程分成四大學院，分別為「綜合知識學院」、「財務融通學院」、「資訊科技學院」及「行銷流通學院」。每個學院各有專精，課程囊括的範圍包括了商用英文、個人管理能力、中小企業財務金融、理財、Office職場系列、數位相片整理、網路行銷及連鎖經營概念等等，多達近40 種學程。

九月更新增Word、Excel 2007全新課程、部落格行銷、消費者保護法、基礎日語、匯利率避險等的課程。現在在中小網大上課，還可結合「中小企業終身學習護照」及「公務人員學習時數認證」，讓網站資源能更充份的被利用、被推廣，同時能迅速而有效率地獲得職場相關所需知識，進而影響更多的個人及企業，提升社會整體的學習力及競爭力。

中小企業網路大學校： www.smelearning.org.tw 。

作者: sunny.yu 時間: 2008-10-22 07:06 AM
標題: 數位典藏美學經濟文化創意新商機
【台北訊】歐洲最具權威的文化創意規劃諮詢機構傳通媒體Comedia執行長蘭德利（Charles Landry）表示，台灣唯一勝過大陸的，只有走創意城市，發展文化創意產業。台灣的文化創意產業在全球化浪潮的席捲下，該如何迎向挑戰？

文化創意產業若無法突顯臺灣特色，以作為全球化下識別的符碼，勢必缺乏國際競爭力。如何表達創意與獨特，將原生與傳統藝術轉化為實際的經濟效用，是各行各業必須努力的方向。我們在資訊產業的成就無庸置疑，創意與設計也屢獲國際大獎的肯定，將兩者的優勢加乘，必定可以產生無限的商機。

「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」，由行政院國家科學委員會指導，從台灣人文的資源中找素材，把這些素材轉換成數位影像圖檔，精選具代表性的文化資產進行數位化工作，建立國家數位典藏資料。自2002年迄今已產出超過數百萬件數位內容，可供進一步地加值使用。

如此龐大且珍貴的資料庫，如果結合產業界的創意與合作，積極將多元與豐富的數位典藏內容活用與商品化，不僅可以增加典藏的曝光與使用率，更可以拓展文化產業商機與營收。因此，進一步規劃推出「數位典藏橋接計畫」，期望在典藏機構與產業界間搭起一道創意加值的商業合作橋樑，以數位典藏為題材，運用數位化典藏品中的創意及概念元素（數位物件），加以設計、轉化、融合至具有市場價值的商品（含實體產品及數位媒體），讓典藏文物重新具有經濟價值。

為了達成以上目標，該橋接計畫規劃並執行以下的主要工作項目：

建構典藏產業鏈：輔導協助國內業者開發創新產品，建立數位典藏產業鏈（創意、設計、製造到行銷）與合作模式，發展典藏產業加值應用多元體系。
建立典藏加值商用平台：以商業應用為主軸的數位典藏創意素材資料庫及跨產業的媒合平台，不同於多數知識型或目錄型平台，提供數位物件管理、展示、授權、交易媒合、經驗交流等之服務。
推動典藏創意分享部落格：以創新型環狀價值鏈，建立多元化互動溝通平台，形成創意部落格，推展數位典藏加值廠商成功經驗分享，促成數位典藏加值應用產業資源之互動與交流。
創造典藏商品國際化市集：建構具國際化商品及商品媒合平台，輔導國內具開發國際化市場商品潛力與水準之廠商邁入國際市場，並引薦參加國際創意相關商品展會或媒合、商談會。
擴增典藏產業經濟規模：結合具有產業鏈上實作經驗與完整通路廠商共同合作，促成廠商實際參與及行銷之投資，藉由數位創意的產業鏈形成流通市集，為數位典藏加值產業創造更高的經濟價值。
建構台灣數位創意產業之發展策略：藉由計畫的規劃與實施，運用台灣數位科技的優勢，累積創意產業加值之經驗，奠定我國長期發展數位創意產業的�石。

作者: chip123 時間: 2008-11-10 09:32 AM
訊連科技數位學習市場佔有率第一具「產品」「服務」「品牌」優勢協助客戶在各領域發光發熱

【台北訊】長期耕耘數位學習市場的訊連科技，產品研發能力與服務品質深獲各界肯定，今年更陸續創造眾多「第一」的成績，包括企學網通過最多件申請案，以及包括春源鋼鐵工業、德淵企業、亞東紀念醫院等最多客戶獲得2008人力創新獎，而喬山健康科技代表台灣在Brand n Hall全球競賽拿下有史以來最佳成績，以及在剛公佈的單元服務品質認證中，也有最多家客戶通過AA級認證。
訊連科技以卓越的研發技術與專業的顧問團隊為後盾，並結合眾多頂尖企業客戶實務經驗與成功案例，近幾年已成功輔導國內近百家企業導入培訓大師數位學習平台，客戶在各產業開枝散葉，包括高科技業、製造業、金融業、服務業與醫療業都有很好的成效。

訊連科技吳家寧副總經理表示，服務品質是訊連的堅持，每季都要進行一次大規模的客戶滿意度調查。根據第三季調查結果，絕大多數客戶對訊連的服務品質相當滿意，其中產品功能強大、服務陣容堅強、以及企業品牌優勢，是客戶最推崇的部份。

訊連科技擁有經驗豐富的顧問團隊，確保企業數位學習導入的高品質，今年協助台灣護理學會、震旦行、城邦集團、宜特科技、以及奇美電子等客戶，在最短時間之內，通過品質認證AA級認證，不僅是客戶通過最多的平台廠商，也再度證明訊連顧問輔導的堅強實力。

此外，訊連科技每季舉辦「人資菁英會」，將客戶齊聚ㄧ堂，秉持「經驗、交流、成長」的宗旨，討論人資朋友關切的議題。吳家寧表示，「人資菁英會」是專屬於訊連科技與客戶的園地，希望在輕鬆活潑的氣氛中，經由與客戶的互動與溝通，讓彼此都有所成長。

在產品創新部份，訊連科技持續開發新版產品，目前已率先支援大型企業應用的「伺服器效能承載分流」，打破平台同時上線人數限制。而在下一個版本的規劃中，更規劃加入「e-Learning 2.0」功能，把時下當紅Web 2.0的分享互動概念，融入數位學習平台中，打破現行單向的訓練模式，真正進入主動學習的時代。這個企業學習2.0的計畫，在今年企學網中大獲評審青睞，通過創新應用類的補助。

作者: chip123 時間: 2008-11-12 07:25 AM
標題: e學成就e生？地方行政研習中心97年數位學習成果發表會盛大舉行
【台北訊】地方行政研習中心訂12日在國際會議廳舉辦「97 年數位學習成果發表會」，邀請全國各行政機關公務人員250人參加，行政院人事行政局局長陳清秀將頒獎鼓勵數位學習績優縣市及個人。

該中心主任城忠志表示，95年11月9日成立數位學習平台「e 學中心」，二年以來，登錄會員人數逾12萬人，累積認證時數達279萬小時以上，以短暫的時間成為公部門最大數位學習網站，尤其今年更配合行政院人事行政局推動公務人員數位學習計畫，辦理數位學習人才培訓、建置公共論壇，以及組成諮詢輔導團隊協助23縣市政府有計畫的導入數位學習，成效斐然。

城忠志表示，成果發表會活動內容包括專題報告、數位學習與談、專題演講、頒獎及心得分享等。其中數位學習由行政院研考員會資訊管理處處長何全德、國立中興大學教授陳姿伶、臺灣知識庫總經理陳俊魁等，以產官學界不同面向，與現場公務人員共同探討數位學習相關議題；專題演講則邀請資策會數位教育研究所所長李進寶以「整合式學習網之發展架構」分享數位學習新知。

此次獲得導入數位學習活動特優者有台南市、高雄縣、花蓮縣等3個縣市，優等者有南投縣、臺中市、宜蘭縣、嘉義市、嘉義縣、屏東縣、臺北縣、彰化縣、雲林縣、臺中縣、基隆市、澎湖縣、臺南縣、臺東縣等14個縣市。

作者: jiming 時間: 2008-11-12 04:24 PM
興大Co-Life線上系統實現無地域性教學目標
2008-11-12

中興大學日前建置一款能進行同時多點視訊、且配合電子白板教學說明，甚至還能遠端操控乙端電腦的「Co-Life線上系統」。這套突破傳統遠距教學受限於網路頻寬及系統軟體，與有效改善視訊不清、影像延遲等問題的技術，實現了感受零距離的遠距視訊教學、會議和表演目標。此系統的同時多點視訊功能，提供老師不需進研究室，也能與不同地點的研究生討論課程與進行教學；而電子白板功能，則可讓學生感覺就像是坐在教室中看老師在面前寫黑板一般；如再搭配上遠端桌面操控功能，更可讓身處兩地的師生有著如同正在進行面對面教學的錯覺感。目前興大亦預計將在各個農業試驗所及合作場開始進行系統佈建工作，以達成更高服務效率與更具即時性的醫療診斷服務目標。

作者: jiming 時間: 2008-12-2 07:27 AM
標題: 資策會促成軟硬異業聯盟　打造數位學習國際競爭力

書法家張炳煌在電子白板上揮毫，是數位科技結合人文藝術的最佳案例。資策會╱提供

【台北訊】由經濟部工業局推動，資策會執行的數位學習與異業合作聯盟，日前促成數位教材與電子科技，以及數位出版與補習教育成立兩大異業合作聯盟，預期整合軟 (出版、補教)、硬 (資訊訊設備)體優勢，打造完整數位學習解決方案，為台灣創造更大的跨產業合作商機。

工業局科長謝戎鋒表示，數位學習、數位出版、硬體載具、行動服務軟體開發，以及補教業者等業者，都涵蓋在廣義學習範疇。過去單兵作戰模式雖為台灣數位學習產業創造許多產值，但未來藉由異業合作聯盟凝聚產業力量，將是全球共同發展趨勢。

透過數位學習異業合作聯盟的機制，將帶動不同產業間的合作，進而擴大數位學習的市場與產品線，使國內業者在國際市場更具競爭力。尤其許多硬體業者目前獲利率都在3-5%，如果與軟體、內容業者充分結合，相信加值後的獲利一定會大為增加。

例如在軟、硬結合部分，從事電子白板硬體製造的飛宏科技，已與創意家合作，學習者可運用電子白板增強數位學習效果；另在數位出版與補教合作部分，由遠流出版社研發具數位版權保護機制的Koobe中文閱讀平台，可與台灣知識庫等數位內容業者合作，在Koobe觀看課程內容、閱讀教材、進行測驗等，讓學習更具彈性。

數位典藏與數位學習國家型科技計畫共同主持人黃興燦與副主任陳國棟強調，台灣數位學習產值從7億元成長到130億元，未來希望產、學等跨產業密切合作，透過軟體、硬體的結合，為台灣創造更大的產值。

資策會主任林立傑表示，透過資通訊、數位學習，以及出版典藏業者的結合，可達到資源共用、優勢互補效益，將有助數位學習業快速增加知名度，達到合力開拓數位學習新興市場的目標。

目前異業結盟的發起廠商共有32家，包含5家硬體業者、6家出版業、3家通訊業、6家補教業者，以及12家數位學習業者。

作者: jiming 時間: 2008-12-2 07:49 AM
標題: 硬體 + 軟體業者、數位出版 + 補教軟實力加硬底子數位學習異業聯盟攜手開拓商機
【台北訊】經濟部工業局採合縱連橫模式，協助數位學習與其他產業合作組成「數位學習異業合作聯盟」，分別成立軟體 (數位教材)加上硬體 (電子科技業)；數位出版與補習教育業者等兩個異業合作聯盟，藉由「軟實力」加「硬底子」，攜手開拓國際商機。
工業局、資策會，日前舉辦數位學習異業合作聯盟成立大會，介紹軟、硬結合的聯盟，另展示飛宏科技的電子白板與創意家的互動式內容合作案例，學習者可運用電子白板增強數位學習效果。出席此聯盟的廠商包含元太科技、互動王視訊科技、碟王科技、勝吉達科技、皇翔一筆通等。

數位出版、補教的合作聯盟，由遠流出版社介紹專為中文研發的Koobe數位閱讀平台，展現與台灣知識庫合作的解決方案。Koobe具有數位版權保護機制，內容業者安心獻出菁華，可在Koobe觀看課程內容、閱讀教材及進行測驗。出席此聯盟的廠商包含華信文化、巨匠、中華電信、千華數位、城邦文化、龍騰文化、聯經出版社。

由於電子紙及軟性電子發展日新月異，元太及模組代工廠商振曜，在現場分享電子書科技，並發表與數位出版或內容業者可行的合作模式，進一步創造電子閱讀器與數位內容合作空間，藉由電子書帶動數位出版業與新興科技契機。

工業局表示，數位學習、數位出版、硬體載具、行動服務軟體開發及補教業者，都是廣義的學習業者，藉由數位學習異業合作聯盟凝聚產業力量，使業者在國際市場共存共榮，更透過不同產業合作，擴大數位學習市場及產品線。

數位學習異業合作聯盟大會，產官學研出席踴躍，工業局電子資訊組長呂正華、數位典藏與數位學習國家型計畫共同主持人黃興燦、副主任陳國棟、教育部電算中心主任趙涵捷都參加活動，30餘家軟硬體、數位出版、補教、數位學習業者共同參與。

作者: jiming 時間: 2008-12-2 07:50 AM
標題: 七家數位學習龍頭業者宣示啟動保護消費者自律機制
【台北訊】為保障消費者權益，七家數位學習龍頭業者首次串連，宣示啟動「保護消費者自律機制」，並委託網路消費協會監督，同時加碼成立數位學習產業自律委員會，代表我國數位學習產業在保護消費者權益上，邁向新里程碑。

經濟部工業局主辦、資策會執行，結合巨匠電腦、麥奇數位、寰宇科技、台灣知識庫、希伯崙、音象網路、能嘉數位等知名數位學習領導品牌，日前啟動保護消費者自律機制，透過產業自律功能，讓消費者多一道保障。

工業局電子資訊組長呂正華表示，數位學習是極具潛力的新興產業，更是各行各業在知識經濟時代中，培植國際競爭優勢的重要關鍵。由於消費者對產品特性不盡瞭解、少數業者不當經營手法，造成消費爭議及消費者不安現象。七家數位學習知名業者，正視消費者權益保護及謀求長遠發展，自行建立自律機制，值得鼓勵。

資策會主任林立傑指出，資策會扮演產業推手，樂意推薦優良業者供消費者選擇，協助優良業者導入網消會的認證標章，藉由網消會監督，消費者可以信賴及放心消費，不必擔心網站缺乏售後服務。

數位學習產業聯盟會長黃志聰表示，七家數位學習標竿企業率先帶頭示範，共同導入網消會認證標章，數位學習產業聯盟更加碼成立「數位學習產業自律委員會」，以實際行動告知社會大眾業者對品質保證、保護消費者的重視，贏得消費者信任後，有利產業產值成長。

行政院消保員會組長邱惠美說，業者自發性發起自律機制，站在保護消費者的主管單位立場，消保會樂觀其成，業者主動自律對消費者、業者及政府機關，可望創造三贏局面。

保護消費者自律機制啟動儀式，由消保會、工業局、網消會、數位學習產業聯盟、資策會、北市電腦公會等單位共同見證，點亮數位學習品保樹，提供消費者周全保護。

作者: chip123 時間: 2008-12-4 07:18 AM
標題: 喬山獲國際大獎數位學習產業發展計畫展成果
由數位典藏與數位學習國家型科技計畫辦公室指導，資策會執行經濟部工業局推動的「數位學習產業發展計畫」，數年來協助多家企業獲得國際Brandon Hall Excellence inLearning Awards獎項，今年由喬山科技贏得最佳學習成效銀牌獎，領先排名第三的國際大廠IBM，顯示國內企業導入數位學習成果深獲國際肯定。

為滿足企業需求與達成訓練目標，資策會結合數位學習產業發展計畫，設計一套從需求分析到成效評估等環節都相當完整的學習模型（ABCDE Learning Impact Model），可輔導企業執行訓練，並讓企業訓練課程與需求結合，對人力訓練素質提升有顯著助益。

喬山科技人資副理劉寧春指出，過去製造業傳統教育訓練多半是以需求為導向，延請相關領域師資開班辦訓，隨企業國際化腳步，國際性的公司也逐漸對員工訓練延伸出不同於以往的需求，如何善用數位平台提升員工教育訓練績效，將是企業培養國際競爭力的關鍵。

在資策會輔導下，喬山科技導入ABCDE Model至今不過兩年時間，單就研發端的產品概念、設計理念等研發能量傳承，已有具體成效；而系統化的知識庫對於製造端、行銷端與內部員工職能進修，也有相當助益。

目前喬山新人訓練課程已完全e化，過去需三個月的新進員工訓練，可縮短至一個月，大幅降低企業成本。另透過e化平台，同仁可將學習心得與意見反應給公司，達到企業溝通正向循環效益，有助於企業整體氣氛提升。

資策會去年也從產業供應鏈的角度，協助衛星企業導入數位學習，並擴及其上下游供應鏈廠商也加入，例如奇美綠色供應鏈知識網、台中精機工具機客戶知識網等，都是企業界善用數位學習平台的成功典範。

在工業局協助下，資策會2005年與淡江大學合作，輔導復興航空獲得Brandon Hall Excellence in Learning Awards創新科技銅牌獎。2006年資策會協助ok便利店獲得最佳學習成效銅牌獎；今年協助喬山贏得最佳學習成效銀牌獎，是歷年最佳成績，代表台灣企業數位學習應用已與國際企業並駕齊驅。

作者: chip123 時間: 2008-12-23 02:47 PM
標題: 97年度數位學習網建置暨華語文補助案星光閃耀
97年度數位學習網建置暨華語文補助案暨數位學習品質認證中心頒獎圓滿落幕，18家廠商從44件申請案件中脫穎而出，這項獎勵補助計畫，從94年至今已補助近百家企業、230多個案件，數位學習產業產值達120億元，複合平均成長率高達88%，成果相當豐碩。

雖然金融海嘯為全球經濟前景投下陰影，但從積極正面來看，能夠節省成本、開支的數位學習，此時更為企業所重視。例如今年初次導入的宜特科技、光洋應用及聚陽實業，都是應用數位學習、累計人力資本開拓巿場新局成功代表。企業導入數位學習的時間愈來愈長，相對數位學習的需求與依賴也會與日俱增，帶動相關上下游業者投入，有助數位學習市場的成長。

此外，總公司導入數位學習，帶動分公司、上下游等合作夥伴共同導入，最後形成公司內部文化，這些應用典範都非常寶貴。例如今年獲頒「最佳深化導入企業應用獎」的來來超商、聯合報及寶雅國際都是成功深化及擴散內部應用的成功典範。

再來，97年度數位學習網也鼓勵創新應用開發，透過新技術、及創新營運模式擴大海外接單能量，今年的創新與應用獎由中華民國腦性痲痺協會、訊連科技、智勝國際及台灣知識庫獲獎，例如智勝國際結合企業原有的產品和技術，增加系統的完整性，並加速與後續通路的合作推廣，將有助提升產值。

「國際化」是數位學習業者必經之路，台灣企業具有華人世界的文化及語言等優勢，在未來發展上，業者須有能力將台灣成功的數位學習應用經驗包裝並複製達成國際化的成效。今年「最佳國際化合作」由哈瑪星科技獲獎，其發展的模擬學習ASP營運系統，是台灣在拓展海外巿場中很重要的示範案例。

另今年數位學習品質認證中心也從61個案件中挑選出優秀案件與作品，共有10件績優案件獲獎，顯示品質已受到業者重視，而控管單位的努力更催生這項趨勢。

數位典藏與學習國家型計畫共同主持人黃興燦表示，我國數位學習產業有超過85％是採用本土的解決方案，包括數位人才、教材融入數位學習的規模、及華語文數位學習的的拓展速度，與國際大廠相較並不遜色。這場數位學習網頒獎典禮，看到了台灣業者的努力與成就，台灣數位學習巿場將有能量在全球佔有一席之地。

作者: chip123 時間: 2009-5-13 05:04 PM
標題: 51家數位學習與典藏業者獲工業局補助
值此全球景氣低迷之際，今年經濟部工業局數位學習與典藏產業推動計畫補助51家數位學習、華語文、數位典藏企業，恰為業者注入一劑強心針；也因為工業局持續多年的政策引導，讓數位學習產業從91年(7億元)至97年(134億元)的產值成長將近20倍！

今年由經濟部工業局主辦的「98年數位學習網建置暨華語文獎勵補助案」及「98年數位典藏產業化補助案」成果剛出爐，計有30件數位學習網建置案(企業學習網類8件、國際合作類2件、教育出版應用類7件、創新技術與應用類13件)、7件華語文數位學習及14件數位典藏計畫，從125件申請案件中脫穎而出，預期將創造5億元產值、促進4億元投資金額。

在工業局推動整合化、大型化、國際化的策略下，通過之補助案有幾項重點特色：其中7案為整合創新教育科技應用於數位學習，如巨匠、翰林出版、創意家資訊、群英及高雄的Cosmos與力邦文教等，將K12、科學、音樂或英語學習教材，結合電子書或電子白板等硬體載具，以軟硬整合的方式推出新興之數位學習解決方案；在補教/出版產業轉型數位學習之提案則有6案，如康軒文教之智慧型寫作輔助系統開發計畫、千華數位文化之公職就業考試暨數位學習2.0創新整合方案、寰宇知識科技之名師學院虛實整合升級計畫等；在國際拓銷上，數位學習及華語文業者陸續推廣有成，如希伯崙(LiveABC)製作數位華語文學習內容，與國際知名的德國Berlitz, 美國Mc-Graw Hill, EMC, 日本白帝社合作、旭聯已取得日本富士通及小學館的訂單、智勝國際與哈瑪星也成功的將數位學習工具與產品拓展至中國大陸等，國際業務版圖跨足美國、歐洲及亞洲等重要市場，國際產值預計今年將達到10億元，較去年成長25%。。

此外在企業學習網方面，繼去年奇美申請「綠色供應鏈知識網」成功擴散至數百家上游廠商後，今年勝典及英特內分別提出台商、及流通產業知識網建置與營運計畫，期協助全球台商及流通業大廠帶動應用數位學習，提升競爭力。在工業局的輔導下，去年喬山健康科技更榮獲世界知名數位學習大獎Brandon-Hall Awards之銀牌獎，未來希望再接再厲，爭取更好的成果！

同時今年首度將數位典藏之業者納入補助範圍，其中有不少特殊的案例及示範，與過去大家所認知的典藏素材授權商品形態不同。例如輔導佳世達科技 (Qisda )與海洋生物博物館合作『海洋與光』產品，將LED燈具結合我國海洋特色生物。此外，並邀請從事琉璃藝術創作多年的藝術家王俠軍參與今年補助案，輔導與歷史博物館共同設計數款代表博物館意象之典藏白瓷，建立新典範，讓我國產品更具特色以及文化內涵，未來將進一步往亞洲與歐美拓展國際市場!

作者: jiming 時間: 2009-5-26 07:22 AM
標題: 數位典藏與數位學習國家型科技計畫讓台灣邁向科技島
網際網路的出現，改變了知識汲取的方式，一場寧靜的數位革命，早已在你我的身旁發生。臺灣的面積雖只占地球的百分之0.025，但所擁有的物種卻多達全球的百分之2.5，再加上匯集多元的人文與族群，是一個名符其實的多樣性島嶼，「多樣性」，正是臺灣發展數位典藏和數位學習的優勢所在。

由於臺灣網路基礎建設的成熟，2002年，我國開始推動「數位典藏國家型科技計畫」，以數位技術保存國家重要文化資產；隔年則成立「數位學習國家型科技計畫」，建置各類學習平台、資料庫，營造全民數位學習、網路學習的資源管道與環境。二個計畫的啟動不但呈現了臺灣多元的文化與數位內容，更讓臺灣的數位競爭力在國際間邁進了一大步。

2008年，「數位典藏」與「數位學習」二個國家型計畫正式整合為「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」 (總入口網http://teldap.tw )，結合第一期計畫執行時的專業團隊、技術、經驗及資源，持續將多元的成果匯集到各類資料庫平台 (如：聯合目錄http:// catalog.digitalarchives.tw、成果入口網http://digitalarchives.tw、數位學習國家資源庫http://www.lort.org.tw、數位台灣文化入口網http://culture.teldap. tw )中，提供全民透過網際網路隨時隨地檢索使用。這項整合人文、資訊、社會、教育、歷史等多項學科的計畫，也是國際間數位典藏與學習領域，唯一由政府出面整合部會機構與規劃執行的「國家型」計畫。

「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」是一個整合數位內容上、中、下游的工程。計畫的執行並非單純在做「數位化保存」的動作，如何把這些豐富、多樣化的數位內容透過加值、推廣的過程，應用在文化、學術研究、教育、經濟產業等面向，轉化成全民學習、終身學習的素材，達成永續經營的願景，是計畫整合後的重要目標。

為了提高計畫執行所帶來的附加價值，結合公部門與民間力量，推動數位典藏與數位學習相關產業的發展，則是永續經營這項國家型計畫成果的策略之一。

從產業推動成果面來看，至2008年12月底，聯合目錄已建置三百多萬筆的數位化媒材，其中68%的已完成智財權的認定，可提供授權使用，而透過本計畫的橋接計畫、「創意加值商用平台」以及參與國際授權展等管道，促成數位典藏產業對計畫成果的加值應用。橋接計畫已促成8家廠商完成10件典藏創意商品開發，廠商投資金額達600多萬元。2007、200年本計畫的圖像授權金收入達2仟多萬元；並連續第4年率領十三家國內文化創意品牌進軍2008年國際紐約授權展，共締造6.7億的預估授權產值，廠商獲得之預估授權金為8.3仟萬，且持續追蹤中。而2007年參與紐約授權展已為我國創造1.4億的實際產值，並獲得實質授權金約1.7仟萬元。今年6月2日至4日仍將率領多家廠商前往美國拉斯維加斯參加2009年國際授權展，持續為我國的數位典藏產業開拓更多國際市場商機。此外，舉辦多屆的商業應用競賽，也提供設計界專業人士將其創意與典藏內容相結合的平台。

根據中華徵信所調查結果，2008年我國中大型企業數位學習應用率已達到59%，企業在教育訓練中運用數位學習的比例已達到近11.2%，應用數位學習達到行為改變成效的比例也達到16%。2008年我國數位學習產業產值為新台幣134億元，較前一年成長14億元；其中數位出版及補教業數位學習營收為15.8億元。另外2008年我國數位學習相關投資金額達10.23億元，外銷產值總金額為8.5億元，顯示結合補教出版開拓新興市場，以及開拓國際市場的策略方向及主軸達致不錯的成效。

要達成計畫的總目標「典藏多樣臺灣、深化數位學習」，有賴產、官、學、研各界持續的相互支援。「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」的執行，不但要持續發展具臺灣特色的知識經濟，提供全民一個新的學習方式，更要讓臺灣昂首邁向「科技島」之路。

作者: jiming 時間: 2009-11-25 05:16 PM
標題: 法鼓大學校長劉安之義守大學暢談數位學習未來趨勢
(20091125 16:34:34)法鼓大學校長劉安之於20日（五）受本校電算中心的邀請，分享他經營逢甲大學與法鼓大學的經驗，並暢談建構虛擬大學的具體策略。劉校長認為，在全球化的競爭之下，大學的競爭力在質不在量，大學的經營如何因應氣候變遷、全球暖化的議題，並加入環保的概念是目前經營大學所必須考慮的議題，而虛擬大學的建構將可以滿足此一需求。

劉校長表示，國外許多廠商已開始加入環保的概念，例如知名鞋商Nike已開始導入可環保再回收的運動鞋，利用廢棄的橡膠鞋墊回收再設計出新的球鞋。而許多來自瑞典的廠商如Nokia，也開始利用Green IT（綠色科技）的概念設計產品，這些概念都是以Leasing Concept（借貸關係）作為核心，強調人必須開始思考與地球資源之間的關係。在許多大自然資源在科技發展趨勢下逐漸被消耗殆盡時，如何導入借貸關係的概念，將資源回饋環境，是各產業經營者所需考量的問題。

法鼓大學校長劉安之暢談數位學習的未來趨勢
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作者: jiming 時間: 2009-11-25 05:16 PM
劉校長認為，虛擬大學的建構將有助於減少資源的浪費，並讓資源能夠更有效地被使用。虛擬大學的基本概念，仍以人為本，包括教職員工與同學，如何利用數位化的系統，將散布在校內的資訊，整合成各個教學、研究、服務等資訊，並做有效的資源運用，將是建構虛擬大學時的所考量重點。

他更進一步指出，建構虛擬大學最被人詬病的問題是，維護24小時IT機房運作將會耗費大量電力，並產生大筆的電費支出。因此未來的IT機房導入環保的概念，利用製程的改變，將晶片的耐熱度提高，並引入自然風取代傳統使用冷氣的冷卻方式，都是虛擬大學建構時可以進行的具體策略。劉校長最後表示：「虛擬化資訊的核心即為節能減碳，利用01概念的數位整合，將可大幅降低耗能，達到節能減碳目標!」

義守大學電算中心主任白敏賢表示，劉校長可以將0與1的數理概念，融合到以人為本的教育環境之中，是相當難得的經驗分享，對於未來義守大學的虛擬大學建構，提供了許多寶貴的經驗指導。

作者: sunny.yu 時間: 2009-12-20 09:53 AM
旭聯科技卓越的數位課程與技術開發表現，勇奪數位學習與典藏產業推動計畫雙料大獎

(20091219 17:54:29)如何讓一隻紅外線光筆及Wii遊戲機的手把，化身為未來教室中的電子白板；或是結合點讀筆，創造最生動趣味的日本大學生的華語文數位學習教材。旭聯科技的「LearnBoard互動式白板開發計畫」及「LearnBank日文版大學華語多媒體整合型教材」實現了以上的想法，同時勇奪數位學習與典藏產業推動計畫「最佳數位學習創新技術開發」及「最佳華語文數位學習產品開發大獎」雙料大獎，傑出的創新研發，更獲得了評審委員的一致好評。

多年來致力於數位學習技術開發與數位課程規畫的旭聯科技，透過積極參與國內多項數位學習領域的計畫，提升國內的數位學習技術。今年的LearnBoard互動式白板開發計畫便是以新技術應用來降低未來教室硬體建置門檻為訴求，輕鬆實現了「班班有電子白板」，也為旭聯科技贏得「最佳數位學習創新技術開發」之殊榮。

作者: sunny.yu 時間: 2009-12-20 09:54 AM
全球華語熱，旭聯科技經營日本市場，繼生活華語、旅遊華語後，旭聯科技力邀NHK中國語講座前主持人古川裕教授及日本關西外國語大學余維教授共同參與LearnBank日文版大學華語多媒體整合型教材的開發，切中日本大學華語文教材需求，以豐富有趣的數位課程，另加入搭配點讀筆學習的紙本教材，兼具了傳統出版品及科技學習的學習優點，也因此奪得數位學習與典藏產業推動計畫最佳華語文數位學習產品開發大獎。

總經理康永華表示，此兩項產品實現了未來教室便利的教學需求，加入更多創新元素，為全球的數位學習環境做出貢獻。

作者: heavy91 時間: 2010-1-29 08:25 AM
賀! 「OK超商」首創台灣企業獲頒美國 2009 ASTD Excellence in Practice Awards人才發展國際大獎殊榮

【台北訊】「OK超商」繼2007年獲頒美國Brandon Hall Excellence in Learning Awards最佳學習成效類銅牌獎項後，2009年OK超商更進一步參加全球公認訓練發展領域的權威機構－美國訓練及發展學會ASTD(American Society for Training & Development) 所舉行的2009年ASTD Excellence in Practice 國際競賽，131件參賽作品中僅21件獲得ASTD Awards獎項，OK超商創下首次獲得此全球人才發展國際獎項中，獲奬的第一家台灣企業，值得賀采！奪得此國際獎項，除了證明國內企業在數位學習應用上已具備成效深獲國際肯定外，更驗證了育�產品及服務真正協助企業建立數位學習及人才發展的應用績效，達到世界一流的水準。

OK超商張宏豪總經理表示，業績的成長是整個公司資源投入的綜合成果，但是e-Learning在其中扮演著很好的催化劑角色，透過此一工具來傳達適當的商品知識，並提升了總部與分店的溝通程度。好的工具是成功的重要關鍵，可使員工認同度、管理要求與績效同步提升。這次OK超商將數位學習的應用與營運活動作緊密的結合，不僅有效提升營運績效，更高興應用成效能得到國際的肯定！

OK超商　覃士剛副總經理表示，自2005年與育�合作以來，彼此相互砥礪，感謝育�團隊〝專業且務實"的協助，除了輔導OK超商拿下國內唯一蟬聯五年榮獲經濟部工業局企學網每年最高獎項肯定外，在OK超商參與國際的競賽中，透過育�平台系統穩定的應用與支援，促進整體應用成效，協助拿下ASTD Awards國際獎項的肯定。有了數位學習的成功經驗及基礎，OK超商更進一步從「職能評量」出發，建置LMS的下一步，透過職能評量，期望真正回饋組織內員工的行為表現，進一步協助員工成長，相信能為企業與員工的共同績效帶來實質的效益！讓OK超商持續朝顧客服務品質No.1的經營水準邁進，創造組織的競爭優勢。

作者: heavy91 時間: 2010-1-29 08:26 AM
OK超商周玉芝部經理表示，因應人員培訓量大、分佈點廣，訓練的管理及學習服務的執行作業繁雜…等等需求，2005年OK超商即導入功能完善的育�「a+LMS學習管理系統」1.1，並持續升級3.0/4.2, 有效改善課程更新及傳遞之時效性，同時減少管理的時間及成本，讓教育訓練人員能更專注在學習服務的規劃上，以提升整體的學習成效。

另外，OK超商屬於零售服務業，配合產業特性，每月都會有不同的促銷活動、新商品及預購商品上市，為因應行銷活動週期短、營業據點分散各地的特性，也透過育�LMS 平台快速傳遞相關的商品知識及銷售技巧，給分店的店經理/加盟主、及門市服務人員，使業務人員能在行銷活動開始前具備促銷活動與商品的銷售專業能力。到了2009年，OK超商除了透過育�的專業顧問協助外，並與資策會合作創新應用e-Learning 2.0的學習概念，以Podcasting形式來蒐集業務幹部的銷售經驗，並透過數位學習平台與已建置的快速傳遞機制，將銷售經驗與知識傳遞給業務同仁，以協助同仁即時創造銷售業績。

作者: heavy91 時間: 2010-1-29 08:26 AM
據此應用成效與資策會共同合作寫成「New Product Promotion, Monthly Promotion and Pre-Sale Training」提案，很榮幸首次提案角逐ASTD 2009 Excellence in Practice Awards即獲肯定得獎。此獎項的評鑑標準主要以課程設計是否有完善分析規劃，以提供學習者工作上的解決方案，同時學習後的成效是否與工作績效連結，以協助企業創造營運績效。很榮幸能獲得此國際獎項的肯定，肯定了OK超商在數位學習的應用上具備完整的經驗，且明確連結企業營運績效，貢獻出訓練成效的水準，在過去五年國家計畫的持續審查精進下，已經達到國際水準的專案執行層次，這不僅是OK超商與輔導廠商育�的共同榮耀，國家計畫、資策會，以及執行單位的支持與協助更是這樣成果的成功關鍵。

育�數位科技楊中旗總經理表示，OK超商為國內服務業最成功的企業數位學習專案，學習服務機制亦最健全;更是國內少數取得美國Brandon Hall 數位學習應用國際競賽獎牌的企業。很高興OK超商此次榮獲ASTD Awards國際獎項。OK超商是育�近五年連續性輔導專案的傑作之一，訓練的擴散效果和成效都相當優異，且不斷突破，身為輔導團隊的我們也從中學習到很多。除了執行成效之外，OK超商同時建立了相關的文件與機制，讓組織的運作可以穩健運行，持續且全面覆蓋業務的所有訓練，執行成效獲得國內外企業肯定之餘，相信對於國內人才發展的專業可以帶來更好的啟發與示範，為台灣在植基於人才的技術研發、服務水準、品質管理、品牌價值與事業規模擴散等企業競爭力提升，做到專業工作者與企業雙贏的新層次。

作者: heavy91 時間: 2010-2-8 07:46 AM
育�客戶「OK超商」首創台灣企業獲頒美國2009 ASTD Excellence in Practice Awards人才發展國際大獎殊榮

【台北訊】「OK超商」繼2007年獲頒美國Brandon Hall Excellence in Learning Awards最佳學習成效類銅牌獎項後，2009年OK超商再進一步參加全球公認訓練發展領域的權威機構－美國訓練及發展學會ASTD舉行的2009年ASTDExcellence in Practice國際競賽，獲得此全球人才發展國際獎項，為台灣首家獲獎企業。

OK超商總經理張宏豪表示，業績的成長是整個公司資源投入的綜合成果，但是e-Learning在其中扮演著很好的催化劑角色。副總經理覃士剛表示，自2005年與育�合作以來，除輔導OK超商拿下國內唯一蟬聯五年榮獲經濟部工業局企學網每年最高獎項肯定外，在OK超商參與國際的競賽中，透過育�平台系統穩定的應用與支援，促進整體應用成效，協助拿下ASTD Awards國際獎項的肯定。

OK超商除了透過育�的專業顧問協助外，去年（2009）與資策會合作創新應用e-Learning 2.0的學習概念，據此應用成效與資策會共同合作寫成「New Product Promotion,Monthly Promotion and Pre-Sale Training」提案，並首次提案角逐ASTD 2009 Excellence in Practice Awards即獲肯定得獎。

此獎肯定OK超商在數位學習的應用上具備完整的經驗，且明確連結企業營運績效，貢獻出訓練成效的水準，在過去五年國家計畫的持續審查精進下，已經達到國際水準的專案執行層次，這不僅是OK超商與輔導廠商育�的共同榮耀，國家計畫、資策會，以及執行單位的支持與協助更是這樣成果的成功關鍵。

作者: tk02376 時間: 2010-2-13 08:41 AM
標題: 開啟語言學習數位化時代里程碑 LiveDVD取得2009年經濟部工業局年度最佳數位學習獎
【台北訊】經濟部工業局2009年年度最佳數位內容獎得獎名單公布，君尊科技LiveDVD以多國語言魔法師TOEIC專業版的產品獨特創意與創新，取得2009年度最佳數位學習產品唯一獲選的廠商，此肯定不僅展現LiveDVD專利科技的競爭力，更開創數位及語言學習結合的最佳範例，而此產品的推出更為語言學習者開啟一扇便利學習之門。

由君尊科技自行研發的LiveDVD，為全球首創的隨選影片英語學習軟體，學習者可透過LiveDVD獨家專利，同時顯示多個句子以上的DVD播放系統及其字幕，無論是好萊塢電影DVD或是熱門電視影集DVD，都可透過影片進行情境學習，提升英語能力。LiveDVD不只已獲得德、日、韓等多國世界專利，更取得中華民國商業司外語學習軟體系統研究開發計劃專案補助，同時更與亞藝影音、百視達、博客來等通路策略結盟，讓更多有心學習外語者能更便利的學好英語。

此次得獎的LiveDVD多國語言魔法師TOEIC專業版，除可利用隨選DVD影片練習英文聽說讀寫外，同時可利用軟體內附TOEIC試題測驗，即學即用，活用所學習的英語內容，讓語言學習與娛樂兼顧，寓教於樂。

作者: innoing123 時間: 2014-2-21 01:59 PM
數位學習國家型科技計畫產業推動與發展產業的看法(數位學習與典藏產業聯盟)

(20140218 12:02:54)根據2月13日監察院提案糾正國科會及工業局有關數位學習、數位典藏與數位學習國家型科技計畫綜合成效最差、資金投入都無法有效引領產業朝向創新投資方面邁進、國家型科技計畫所獲的多項研究成果，工業局沒能有效協助將其產業化，導致學術成果無法有效落實至產業界…

數位學習與典藏產業聯盟從產業發展角度做一點心得分享，本聯盟成立於民國91年3月創立會員12家業者名稱為數位學習產業聯盟，業者性質有傳統出版(書籍、雜誌、多媒體光碟)、幼教、國中小培訓業、電腦資訊業…，聯盟成員主要以數位學習內容研發(國小、國中、高中、大專等補救學習、公職考試、專業認證、終身學習…)、軟體工具、系統平台為主，銷售對象：機關團體、企業、學校、連鎖培訓業及個人學習，一路走來感謝有數位學習國家型科技計畫之產業推動與發展分項計畫支持與工業局協助數位學習產業推動，目前聯盟會員約160家。

※數位學習產業化-過程困難重重但產業堅持，政府從旁支持…
在第一期數位學習國家型科技計畫產業推動約第三年本聯盟會員增至約100家，投入數位學習資源與人才培育日益增加…

數位學習產業人才需有教育理念對科技“教”與“學”模式勇於大膽嘗試創新與服務經驗的累積，畢竟當時環境尚未完整，如頻寬不足、電腦效能、軟體工具操作不易、使用者操作訓練(如何上網及電腦操作)、電腦非專屬學習機以商務使用為主且價格高昂…市場業務拓展有相當困難度，但產業已預見未來學習必是以數位學習為全球教育培訓主要趨勢，所以資源投入與內容研發刻不容緩須持續投資，本產業初期大多屬小型企業，幸有數位學習國家型科技計畫產業推動與發展獎勵補助措施，產業得以繼續研發與商品化進入市場。

數位學習國家型科技計畫研究成果，經由國科會科教處成果展產學媒合活動，產業依據可商模化之技術成果，陸續均有技術移轉授權及產學合作案進行中。

※數位學習產業產值-持續投資研發與人才培育，年年成長之產業
經由工業局指導與資策會輔導數位學習產業聚落日趨茁壯，從92~98年產值新台幣22億成長153億，99~101年數位學習(184億~251億)+學習終端+智慧教室，總產值新台幣265億成長至465億。

作者: innoing123 時間: 2014-2-21 02:00 PM
※數位學習產業推動台灣企業員工專業進修與在職進修強化企業永續經營與競爭力

數位學習產業推動大型企業數位學習自92年~101年導入率達71%...。

※工業局推動輔導培訓業轉型升級-十年有成數位學習產業海外拓銷累積經驗值

培訓業數位學習導入率持續成長，輸出商業模式行銷亞洲市場
2012年數位學習海外市場營收達78.36億元〈數位學習25.34%+學習終端58.40%+智慧教室16.28%〉，占整體數位學習產值16.83%

※工業局推動偏鄉導入電子書

教育培訓點線面推動-推動偏鄉國小應用科技化學習、縮短數位落差
數位學習業者回饋社會贊助載具及數位學習內容或服務，有的業者會定期、不定期捐贈給社福機構如：單親或弱勢家庭或新移民家庭…
-99年電子白板捐贈偏鄉數位關懷地區-高雄六龜國小、荖濃國小
-100年偏鄉數位關懷地區-累積至3縣市9所偏鄉學校-彰化大城國小、美豐國小、潭墘國小、頂庄國小、永光國小、西港國小、台東仁愛國小…大城鄉全鄉高年級人手一台(347台)
-101年偏鄉數位關懷地區-3縣市3偏鄉學校或弱勢

作者: innoing123 時間: 2014-2-21 02:00 PM
經過十年兩期的數位學習與典藏產業推動與發展計畫，數位學習產業已經蓬勃發展，線上學習內容製作方式多樣而成熟，應用內容領域廣泛，從小學生、國中生、高中生、大學生、研究生、教師、公務人員、上班族…等，大部分的學習者已從傳統的紙本學習轉化習慣於利用線上學習。

數位學習產業永續發展成功的關鍵，能夠智慧化更有效率學習，是目前學習者關注的問題，故資訊科技扮演十分重要的角色，整合內容設計與服務，形成『智慧化科技學習服務』，是繼數位學習後，台灣數位學習產業進一步發展的機會。台灣業者有良好的資訊教育經驗，軟硬整合實績為基礎，提供雲端科技教學環境，在未來五年，有機會在兩岸成為領導地位。

※數位典藏產業化

十年的數位典藏計畫已經將大量作品數位化，其原本作品功用主要是在觀賞、收藏、研究等，數位版本也難脫離原著的功能，如何擴大數位版本被利用的價值，建構服務渠道，結合文化創意及說故事能力是典藏產業化的潛值機會。

※數位學習與典藏產業發展需產官學研持續參與提升台灣全民人文素養與未來學習

數位學習產業發展對社會影響力，除了帶動軟硬體載具相關產值，最主要是縮短城鄉數位落差、公平學習機會，對傳統教育開展無所不在的學習特色，透過『適性化診斷評量系統』讓學習個人化，老師教學有品質，達到有教無類、因材施教…。

工業局「數位學習產業跨域躍升計畫」持續凝聚產、官、學、研共同培育台灣的數位學習產業及典藏文化創意應用人才國際競爭力，整合資源協助數位學習與典藏產業拓展國際市場。

訊息來源：台北市電腦商業同業公會

作者: amatom 時間: 2014-2-24 01:15 PM
標題: 創新補救教學方案，有效解決全台教師荒
教育部自102年度起開始實施「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，輔助弱勢且學習落後的學童達到基本學習力。為鼓勵全國公立國中、小學加入此方案，特別對表現優異的教學團隊及學生楷模給予獎勵。並要求教師研習達規定時數，以提高補救教學品質。

面對教育環境的改變及補救教學的影響，教學品質勢必受到關注，教學方式應隨之調整。為了改變現今僵化的教育模式，上個月臺灣大學特舉辦一場翻轉教室的說明講座，提倡因材施教、提升學生自主學習力，期盼把學習自主權還給學生。藍眼科技教育事業部副總吳志祥對翻轉教室有深刻的感受：「以補救教學提升學生基本學習力之前，應先解決教師員額不足的問題，而補救教學是否能提升品質則是另一個隱憂，否則最大受害者還是學生。」

藍眼科技近日發表新一代iLearning多元學習系統，這套系統特別針對教育單位研發設計，採全自動化的運作方式，目的為提高學生學習品質，減輕老師工作負荷量，把現今整體教學生態推向精緻化。全自動錄影及控制模式不僅可提升教學單位整體工作效率、替學校省下人事時間成本費用，並提高教學品質穩定度。還可以讓參與補救教學的學生在課後針對困難的學科加強複習預習，強化弱勢科目，協助學生增進學習效能，增強其學習動機與自我信心。

吳志祥提醒大家：「學校希望透過大家一起學習的氛圍激勵個別學生以提高學習動力。但學習並非只侷限在學校所設定的框架內，學習必須延伸到學校之外的範圍，持續不中斷的學習，有助於學生提高學習效率。iLearning多元學習系統的雲端學習，不管何時何地都確保學生獲得良好的教學品質，適合教育單位在規劃學生補教教學的應用。」

隨著科技日新月異及學習模式的改變，數位化的學習儼然成為現在趨勢，iLearning多元學習系統已成功輔助數百家教育單位解決補救教學的問題，以最省時省力的方式滿足教育單位的需求，讓老師可以更專注在教學上，並且有更多的時間輔導學生，而學生可以隨時隨地保持學習狀態，自我掌控學習進度，享有學習自主權。

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