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以前在學校覺得老師教的東西都沒用
, e, X% G1 f2 J% M* O2 n0 F# D% j但是越走越艱深之後- A+ _/ s U `1 b" R
覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的, e9 E9 k4 [5 e- n
' P+ c H; T8 W F- d5 M
但是話又說回來了
, c& N# T- Z8 \6 U; ^2 o我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論+ z1 Y' @) e c
所以在理論和實務上的連接其實很少
4 [7 U( Y0 L7 z# ?0 K, p但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書' P2 V* y% H y, r- f* S' f
$ k c' E, d& e0 G& L
倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點& b; ]9 r: R5 |# d
似乎又跟技職體系的學校難以區隔
. ]$ }; Q% R8 @( F7 V理論和實驗的分量要如何安排* |0 R k2 N" e
這得考驗教育家的智慧了
' _( d+ J( |3 C基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少- r l+ V% h! g5 e; T9 G7 `6 z
大學在獲得社會上龐大資源的幫助下! [: A: ?# b A1 n
是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程
4 [& V! M2 z& v" D! V- W
" c/ C3 V E, ?* [以新聞提到的引擎設計來說
2 n2 K3 A- J6 N+ E; W我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過.... ; u3 c X( K3 |
只是大家也不用妄自菲薄( F7 U; K, F3 B9 n; M
至少資訊界來講. A% g+ R1 I S' ^$ p! h) G
台灣還是有很多很厲害的人才# p) ^$ n! P( L2 r: Z) k$ j0 s! Q
另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化" a, _: l# J/ o
台灣就已經小了3 `# ]5 ]% H1 x8 F1 x. ]
自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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IP卡
狗仔卡
發表於 2008-5-4 08:52:28
顯身卡
發表於 2008-7-24 08:53:26
樓主