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以前在學校覺得老師教的東西都沒用; A: D U* h# J3 W
但是越走越艱深之後) N9 J, C0 Z _! M3 Y; B4 I
覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的
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但是話又說回來了7 S* h+ j- m, _
我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論: u1 }9 t; I! c+ {
所以在理論和實務上的連接其實很少1 m+ i! Q" R; e2 t( e! l& c' i
但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書
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倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點0 C1 i: R* P( m" q
似乎又跟技職體系的學校難以區隔
8 ?, \2 M$ o1 `- M理論和實驗的分量要如何安排5 P5 ^$ P r% k, B- d
這得考驗教育家的智慧了3 _9 m. D* H5 J, a% w" g$ k! }) P
基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少. w7 [& H/ ?! i2 g
大學在獲得社會上龐大資源的幫助下1 J+ y8 n: a/ J- |' y* a0 k7 z5 V% F
是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程
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; |% i+ {: s* S; }# o) U4 D1 I' @以新聞提到的引擎設計來說
) ?0 y" a, j% B0 T, {3 D4 F9 W: Z我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過....
& Y8 X7 t" p8 E* w/ g. k2 z只是大家也不用妄自菲薄8 b# A' w- o9 H
至少資訊界來講
' ~" \( _0 f2 ^7 R/ ?台灣還是有很多很厲害的人才; Q! j V8 K& {+ o" y2 Y
另外,企業管理和做生意的方式還可以更進化
! C# F- r' s' D$ C9 F7 F台灣就已經小了& B3 A, f V- u
自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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