啟動創新四部曲，讓改變看得見！

jiming

發展企業創新關鍵核心能力吶，你覺得你公司目前或者最需要 改變 的是？
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產業學院企業學習服務
1 I/ h1 X: B+ R7 S不僅要管理，更要創新領導人才

: ~* Y3 E" m* S; Y) N+ ~為強調企業高價值學習成果，萃取「創新五力」的「創意思考力」，分別由『創新思考四部曲』與『管理職能發展』兩個方向，從創新策略到管理專業能力，層層發展企業創新關鍵核心能力。
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Step1：建立創新環境
「領導者」是決定組織創新的關鍵因素之一。創新想法需要由負責人（組織最高決策者）對創意、創新的認同與堅持，提供策略目標和方向。對此，產業學院規劃建立創新環境課程，提供體驗式教學、分享
工研院創新經驗，並學習創新文化環境的具體手法。
Step2：導入創新手法
2 _" }& R$ y/ c. B! s0 v% I確認創新策略發展方向及建構鼓勵創新的環境後，接下來是一連串創意、創新手法的展開。然而，創意靈感不會從天而降，需要系統化的工具與方法，協助有效地解決問題，並將問題化為機會。產業學院的創新問題解決課程以及TRIZ 研發製程管理之創新思考法就是解決導入創新手法難題的最佳學習方案。
Step3：評估創新想法
- z; M/ L( |$ V& N8 y' J' l創新的想法眾多，該如何評估最佳方案？工研院評估創新想法—NSDB：價值創造的思維與實踐學程，能建立組織的共通語言，易於溝通並凝聚共識，促使全員以洞察顧客需求(Needs)，提出解決方案(Solution)，並運用差異分析(Differentiation)，建議最適合策略，以極大化顧客與組織的效益 (Benefits)。讓新產品產品開發、技術研發，與事業發展的規劃符合顧客價值期望與組織效益。
3 }9 F1 _0 b% K; O2 J* ^: JStep4：發展新事業
! Q0 g4 C& p* W7 j2 [! h根據經濟部中小企業處研究，四成中小企業活不過五年。為解決新事業經營團隊面對的種種挑戰，產業學院規劃發展新事業課程，藉由競爭分析及消費者需求洞察課程，協助學員透析競爭情勢，瞭解市場需求，並從創新經營模式、資金募集方法到新事業企畫書撰寫等步驟，建立可遵循的模式，避開失敗陷阱，開創成功新機。
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創新變革與領導
5 E/ c$ a( {$ Z* |4 x根據創新思考四部曲，工研院規劃四個階段的創新學習方案：