9 t3 ~; u. e- O8 l. c6 m$ U5 ? 三之三國際教育集團執行長葛惠曾表示，過去在護專兼課時，課堂上有8名陸生，得知三之三國際教育集團在大陸有發展，都興奮詢問回大陸後是否能前往任職，顯見陸生對回國後到台商任職的高度意願。葛惠表示要進用人才時，比起當地陸生，來台學習幼教專業的大陸人才更了解台灣文化，當然會優先考慮錄用。, K) [$ T: O" O* R6 a0 o
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雖然目前陸生來台的政策中，仍限定「3限6不」，其中為保障台灣人民工作權益，限制陸生在學打工及不得在台就業，但仍有47.06%有進用大陸員工的受訪台商坦言，未來會偏好進用擁有台灣學位大陸求職者(包括21.32%會較偏好、25.74%視學校/科系)。其餘的52.94%表示將一視同仁、不會特別偏好進用。 * B+ N7 A m& o' a* V# B, D, j' C6 v1 y" |5 `. y
進一步了解偏好進用的原因，則以「了解/適應台灣文化」（46.88%）、「適應力強」（39.06%）、「配合度高」（26.56%）等特質勝出。更有42.19%會進用陸生的受訪企業表示，在職位上則以當地陸幹為優先，6.25%會外派至其它國家當陸幹。" ^( o$ d' I' d' x
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何啟聖分析，陸生來台就學不僅能直接學習台灣在業界較擅長的學科技術，更能進一步了解台灣當地的文化與民情。雖然陸生現階段無法在台工作，但在台灣以外的地區，這些「沾上台味」的陸生因為適應台灣文化，熟稔兩岸專才，加上任用成本低於台灣外派員工，無疑成為台商或兩岸外企，在大陸當地的得力助手，直接拔擢來台陸生擔任當地陸幹的意願自然也隨之提高，也成為大陸學生來台求學的誘因之一。 , g) t5 z9 ?/ V- ~ 7 N7 @7 A4 w! K, i作者: tk02376 時間: 2010-10-7 07:41 AM
陸生來台，首先與之接觸的族群正是台灣的本土學生，調查顯示受訪的台灣學生中62.94%抱持樂觀的贊成態度，在可複選的狀況下，前三大原因依序為：看好學生良性競爭/刺激台灣學生學習態度（79.55%）、加速兩岸學術/文化交流（65.39%）、拓展人脈/強化國際觀（63.82%）。 ?" d. {) \6 o! I/ p 8 l2 O0 K6 S9 W2 ]# L4 ~ 另外37.06%持反對立場的學生，則反對開放陸生來台佔用/稀釋台灣教育資源（62.60%）、影響學校教學品質/就學權益受損（42.75%）、民族意識/政治立場（41.60%）。進一步交叉分析學群，結果顯示「傳播/教育學群」及「建築/設計/藝術學群」的學生最贊成開放陸生來台。. A% m0 o* p' J4 }
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台灣學生對來台陸生的互動態度為何？67.89%受訪學生表示會以平常心看待大陸同學，18.25%選擇主動與陸生來往、13.86%傾向先被動觀察情況。台灣學生對陸生來台唸書的接受度平均50.47分，落在「沒感覺」的區間。交叉分析性別發現男生的接受度比平均值高，有54.4分，女生的接受度相對較低，僅47.83分。, P4 k% F* H4 ~) T) U# k% L
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何啟聖表示，調查結果顯示台灣學生對陸生來台抱持平常心，相較上一代，現代青年對兩岸的互動顯得開放且理性的態度；亦反應出台灣學生渴望陸生帶來學術意見交流的良性競爭與國際觀，而非民族意識或政治立場的大亂鬥。此外，比起大陸，台灣在傳播/教育環境的自由度相對更高，該學群的台灣學生保有本科系的就業環境與競爭優勢，能與陸生分享的經驗也豐富許多，因此最歡迎陸生來台一同切磋。 " Q3 O# b+ Z8 V $ x' x* S" A y3 ^" `% f% R0 k! U. h 大陸學生的企圖心與競爭力在國際間有目共睹，來台就讀的陸生是否也將展現如此爆發力？複選3項的情況下，受訪台生有63.93%認為陸生比台生更優勢的特質表現在企圖心，其次是積極度/主動性（47.52%）、抗壓性（32.67%）等方面。反觀台生自覺比陸生更優秀的特點，前三名則為社交能力/人際關係（51.49%）、溝通/表達能力（35.64%）、國際觀（32.11%）等等。( C6 W6 ~/ c& e, I2 X3 y
" P" T9 ~, g2 m* z! H# C 作者: tk02376 時間: 2010-10-7 07:41 AM
然而還是有58.84%的台生擔心，來台陸生未來會成為台生在海外就業市場的競爭者。進一步交叉分析學群與性別：商管/財經/民生學群的學生最擔心來台陸生成為日後海外職場勁敵，性別方面則以女性比男性更為擔心。. `& g& I/ c$ u* k5 l9 s" h
% M/ D$ ?; v0 r# o7 k. C* H 知名作家李敖之子李勘日前表態認為大陸的大學生才優秀、認真，他直言台灣學生太混、不是他的對手。何啟聖指出，台生優勢特質是社交溝通與合作精神、陸生優勢特質是企圖心與積極度，雙方若能互相截長補短，以團隊的方式合作，實力不容小覷；兩岸學生交流除了保持良性競爭的警覺心、更要放下政治成見與文化差異，學習、欣賞彼此的優點，才不失兩岸通學的根本美意。7 `, p% v9 y9 ~: O f& v Q
2 h, w- ~ h8 c8 a 何啟聖指出，對於每年2000名來台就讀大學及研究所的陸生，以及數千名短期研修生，離鄉背井在台灣求學，1111人力銀行特別打造了「1111兩岸大學網」全方位服務資訊平台，提供陸生生活所需的資訊，網站中也建置「兩岸職務大蒐密」，協助陸生進行職涯規劃，並提供「中國工作」職缺專區，讓這些陸生學成返鄉後，能媒合到大陸台商企業就業，同時也為企業找到對的人才。 3 N. \1 D* b, |" w- q( }# n : f; }* l+ [' m) a, z# g 至於一波三折的陸生來台政策，有28.15%的台生認為需要「放寬」的政策是「不允許在學打工」，其他像是「不得在台就業」（20.79%）、「不編列獎助學金」（20.23%）。另一方面，台生認為需要「限縮」的政策有「一年2千名額」（30.27%）、「採認大陸41所學校學歷」（24.75%）、「不得報考國安機密相關系所」（23.76%）。3 W" k: E- Q ~, ~' O$ f
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陸生三法立法後，台灣開放採認大陸41所學校學歷，等於間接承認部份大陸學歷，進而有44.55%的台生認為陸生三法通過，會增加自已赴陸求學的意願。- W _3 Z5 ^- j0 m
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何啟聖表示，陸生隻身來台求學，最需要的恐怕不是學習落差的銜接或文差異的適應、而是食衣住行的經濟問題怎麼解決！尤其是離鄉背井在外縣市求學的台生，更能感同身受生活面的需求，因此認定陸生在台就學打工、就業、爭取獎學金的限制可再調整放寬。然而像是總名額限制、學歷採認等教育制度面的問題，攸關台生的求學權益與資源分配，因此被台生視為需要限縮的政策。