態度 真的決定 高度 麼？《高材生人情世故零分.ppt 》

yuhsiangchen

人們不是都這樣排名的嗎? 海外名校>海外私校>海外野雞校>國立大學>私立大學

xp212125o

正好有需要
# w. j$ M4 j4 f+ d感謝分享啦
先下載來看看
thank you~

vadj

職場是大社會的縮小版~~連這裡人情世故都做得很差~~那真的該檢討了

bluesmaster

高學歷不一定高EQ，該如何生活是學校沒有教的！

p013080

或許這就是 做事容易做人難的道理....

simon111

haohao kankan   zi ji zuo de hen cha

tina_ding

回復 1# tk02376

; h4 P0 P: D8 t, {# ^2 s% E' A4 v
    好文章，推‧‧‧

daidai

Not single reason for the result. Interesting title. Would like to read.

hsuanting

有些人都自以為是，以為自己學歷多了不起.

hgsong

态度太重要了，没有好的态度怎会有好的结果？

mac1

學校環境只有同輩之間的相處予溝通
所以我很贊成學生一定要打工, 尤其是服務業
在打工環境必須要和長輩或是晚輩相處
4 O9 T" Q# ~3 W. [& v4 h5 S這樣才會真的見到什麼是 人情世故
學生有犯錯的機會, 出社會犯錯就沒這麼簡單了~

d_day

回復 1# tk02376


# M1 F$ g. ~& [9 P' S$ z' M    IQ?=EQ

buye

謝謝分享

想看看內容

kolong

除了高 IQ,現在還需要有高EQ才可以活的比較好一點吧~

newjie

Have a look at what it contains

wangenius

很想看看內容寫些什麼^^

heavy91

後金融海嘯的青年就業競爭力：態度決定高度
+ [+ I5 I. }/ `( T8 ?& S全國就業e網 - ‎2010年5月18日‎
  n' h2 O! ]7 U4 r& i' Z
「勿迷信電子新貴，一夕致富已不存在！」光寶科技人力資源部副處長黃郁仁建議同學，建立兀型人生觀，過去一招半式走天下，現在務必培養一至兩種專長，利用在學期間，累積專業知識，提早取得相關證照；同時為自己SWOT分析，確定優劣勢，加強不足，提早充實自己。 ...

HugoTsai

這就是人生...這就是現實社會啊...
呑忍一點囉...

atitizz

(20100621 14:24:40)國立臺北藝術大學於6月19日假音樂廳盛大舉辦98學年度畢業典禮，共計有308位同學(含碩博士生)一同參與這場畢業盛會，並在師長親友與學弟妹的溫馨祝福聲中，展開人生另一個全新的旅程。

8 g8 `; F) `* \* T畢業典禮上，朱宗慶校長與各學院院長親自為畢業生們一一撥穗與頒發畢業證書。而朱校長也特別為這群即將離開北藝大的學子們獻上最後的祝福，除了恭賀畢業生們順利完成各自的學業外，他強調，北藝大是展演創作型的專業藝術大學，在國內具有高等藝術教育之指標性地位，同學們在踏出校門後將會發現，工作、生活的步調和大環境的轉速，遠比想像的快速，勢必得在摸索和激烈競爭中尋找自己的位置，面對現實中的一切考驗。此時，不僅要以習得的專業能力，面對未來的工作考驗，更重要的是「態度」，它才是能幫助你走一輩子的關鍵。具體來說，「態度」就是「專業、敬業、樂業」，專業即是具備相關領域出色純熟的技藝、知識；「敬業」就是專注在工作上；「樂業」是真正享受，樂在工作，找到當中的樂趣，從而不斷的創新。只有具備好「專業、敬業、樂業」的態度，才能正面地面對人生、工作的各種挑戰。

atitizz

此外，朱校長也感謝每位家長一直以來的支持，及老師們的辛苦指導，為培育這群學生所做的付出、努力，栽培他們成為更出色的人，為台灣的藝術文化發展貢獻心力。這次畢業典禮的開場秀分別由戲劇學系畢業班演出改編2008年秋季公演《費加洛婚禮》當中一段歌舞秀，以及舞蹈學系貫七班所組成之焦點舞團，舞出由陳映慈同學編舞之《詼諧曲》，揭開一場場熱鬧隆重之序幕，同時也將自己所學在此做了呈現。

9 @7 \# N3 l0 d7 {畢業生代表致詞則由戲劇學系大四生張耀仁自創帶來自創歌曲《青春啊》，以吉他伴奏演唱，一一道出這些年來在北藝大生活的點滴。陪伴他們走過的青春歲月、歡笑寂寞的校園裡每個角落，都藏著無數美好的回憶，而這些也早已烙印在每位畢業生的心中。驪歌聲響起，祝福這群畢業生們能堅持夢想，堅持信念，持續不斷地挹住熱情在各自的藝術專業上，並以此赤誠，矢志做一名專業、敬業、樂業的藝術工作者！

3 y) G' C& {! m. j. ?訊息來源：國立台北藝術大學