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以前在學校覺得老師教的東西都沒用- R4 |, W& I3 s5 a) g
但是越走越艱深之後
8 @( b1 w% h, M1 d覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的
0 G% \+ f% P9 y" I+ Z C; o7 A8 ~+ F3 P: m7 d
但是話又說回來了, ], U5 u3 e8 I% [- D" ]0 w
我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論7 Q1 f5 k6 f! Q# g& k
所以在理論和實務上的連接其實很少2 _ {% D- A2 ~7 r6 T2 t1 S, v
但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書. @8 q# \) k) B5 v3 }+ W
3 O8 m: E; u4 g& w% S( u. c倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點/ O7 W# R, T% b o! o |
似乎又跟技職體系的學校難以區隔
' j+ U. n! v' `. O3 s理論和實驗的分量要如何安排 ~% D \: L% O9 l/ m/ ]
這得考驗教育家的智慧了
' m' a1 W; ]: `基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少
- V5 i* N6 K8 B1 [( u9 t大學在獲得社會上龐大資源的幫助下 \% P2 q* ~4 ^
是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程
y4 [; c# H0 ` B2 D" D
0 c. Z2 y, i& u3 ]4 f' m0 |7 }以新聞提到的引擎設計來說: r7 |" H2 Z& ?/ B
我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過.... 7 j+ o# {! V* p. C# U2 K
只是大家也不用妄自菲薄5 O- E) K) f4 l8 P1 W$ w: @
至少資訊界來講
/ M% o* G5 x3 @$ ~$ s台灣還是有很多很厲害的人才' v7 }7 t' [0 [5 _1 o
另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化8 Q4 ~. v H6 I
台灣就已經小了& R( L. e$ Q' B0 ]
自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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IP卡
狗仔卡
發表於 2008-5-4 08:52:28
顯身卡
發表於 2008-7-24 08:53:26
樓主