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洪蘭教授東海大學談人類學習模式「Never ever give up！」

圖說：洪蘭教授引述但丁的名言「道德可以彌補智慧的缺點，但智慧無法彌補道德的缺陷」強調品德的重要。


(20100108 11:11:33)東海大學博雅書院於學期末邀請國立中央大學神經科學研究所教授、認知神經科學實驗室負責人洪蘭博士，以「人類的學習模式」為題，對人的思維模式及大腦的運作進行饒富趣味且發人深省的演講。洪蘭教授勉勵東海大學全校師生發揮潛力，創造無限可能。在寒流來襲的冷冽溫度中，現場聽眾的熱情絲毫不減，除了求真廳內滿滿欲目睹大師風采的師生，廳外轉播現場或站或坐的人群雖在寒風中，卻也精神抖擻地隨著廳內的互動發出陣陣的笑聲與讚嘆。

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洪蘭教授由「專業是謀生的工具，通識是who you are」開始，期勉聽眾能「背景知識越廣，吸收新的訊息更容易」鼓勵在座所有人多閱讀，使自己的「知識就是力量」。她以其專業的研究做更深入的分享與論述，以大腦發展與自我組織的歷程做為佐證，提醒大家人的思維和心理的發展有無窮的可能性，大腦可以隨著我們的需求及從對環境的反應與回饋中，轉換及替代各種功能。此外，性別的差異造成男女生大腦不同的運作系統，也形塑不同的思維模式，因此，只要能夠善加利用大腦的功能，智識與智慧的成長將是每個人都可蹴及的。
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; j) E+ Z5 d8 A9 u+ y* W! j洪蘭教授也談到從鏡像神經元的發現，推論出「模仿是最原始的學習」，因此，青少年的品格教育應從生活做起，讓成人的好行為被模仿進而建立良好的品格，使為人的根本具有穩固的基礎。洪蘭教授引述但丁的名言「道德可以彌補智慧的缺點，但智慧無法彌補道德的缺陷」強調品德的重要。
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最後，洪教授以「Never ever give up！」鼓勵大家要勇於嘗試、積極學習、不輕易放棄，讓我們的心理因為堅持好的行為而被淬煉，雖然我們會遇到挫折，但將之視為本分，反而會因為大腦的運作模式，使我們在其中不斷地學習成長。

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8成3上班族想「動」？ 科技業4萬薪搶人
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龍頭下薪棋 設跳槽防線
聯合新聞網 - ‎2009年12月21日‎
4 o. R' x& b' f( j$ f4 g: l
: ~) ~- j: P. g景氣回春讓好久不見的「科技新貴」稱號又重新浮上檯面，成為眾人矚目焦點，科技人們也可名正言順地快樂過年。 不過，值得注意的是，台積電去年在金融風暴的影響之下，中級以上主管皆取消調薪，並實施無薪假，估計員工當時月薪變相少了15%，並大幅、迅速地淘汰5%不適任 ...